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七年级下册英语2b原文

对于语文老师而言，做好教案，就是上好课的前提!为此，下面我就和大家共享人教版七年级下册语文土地的誓言教案，盼望对大家有帮助!人教版七年级下册语文土地的誓言教案

学习目标：

1、通过朗读，感受文中饱满、深厚的爱国情感。

2、揣摩、欣赏精彩段落和语句，了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，呈现东北大地特有的富裕美丽的景象。

3、学习作者接受的人称变更、呼告、排比等表现手法。

学习过程：

[课前预习提示]

整体把握：这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深厚的爱国热忱。本文抒发的是作者对乡土的眷念，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的是关东原野，当时已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去了的奇妙家园;对国人来说，她是祖国完整幅员上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的猛烈的爱国色调。

预习方法：学习本文前，请同学反复朗读课文至少三次，了解课文通过描写什么来表达情感的，所描写的景物有什么特点，在描写上运用了怎样的修辞手法，有朗读的过程中，把你宠爱或不明白的句子划下来，在课堂上我们一起学习。

一、字词积累

1、炽痛()、嗥鸣()、斑斓()()、怪诞()、亘古()、谰语()、

默契()、田垄()、蚱蜢()()、污秽()、富裕()、辘辘()、

白桦林()、镐头()、泛滥()

2、多音字辨析

血：血缘()、血淋淋()奔：奔波()、投奔()

3、形似字辨析

跳动()、肥沃()诞生()、垂涎三尺()、

栋梁()、高梁()马蹄()、谛声()、

4、词语说明

斑斓：谰语：

亘古：污秽：

[老师导语]

[课堂学习]

一、把握课文情感

作者在创作本文时感情丰富，在朗读的时候，我们应当以怎样的情感朗读?小组演示局部的情感朗读。

思念、赞美、哀思、生气、哀痛

(一)课文标题土地的誓言是什么意思?

对土地发出的誓言

(二)面对土地，作者发出了哪些誓言?请从课文中找出作者表达誓言的句子并写出其中之一句。

我要回到她的身边表达坚决的决心

二、深化学习，品尝语言，领悟感情(本环节由小组合作完成)

(一)文中哪些句子或词语最能表达作者的情感?请小组共同深情朗读这些词句，并谈谈你的理解和体会。

家乡有一种声音在呼喊我。她低低表达自己思念家乡时令自己魂牵梦萦之情。

因为我时时感到它在泛滥着一种热忱。表达出自己极其猛烈的思乡之情

(三)作者是运用了哪些方法把自己对家乡的这种感情表达出来的，请举例说明。

排比、反复、譬如

三、写法剖析(本环节由老师引领大家一起探究)

四、质疑

请写出你对本文存在的疑问。

五、小组学习汇报

小组间共同小结学习收获，看哪个小组收获得多。

六、作业

你的家乡留给你怎样的印象?写一篇短文，描绘一下人印象中的家乡，表达你对它的情感。300字以上。写在下面。七年级下册语文土地的誓言的原文

于广袤的关东原野，我心里怀着炽痛的酷爱。我无时无刻不听见她呼喊我的名字，我无时无刻不听见她呼喊我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我时时感到它在泛滥着一种热忱。当我躺在土地上的时候，当我仰视天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直美丽的白桦树在原野上呻吟;我望见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到家乡在呼喊我，家乡有一种声音在呼喊着我。她低低地呼喊着我的名字，声音是那样的急迫，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应当回去的时候了。我必需回去，我从来没想过离开她。这种声音是不行阻挡的