七年级下册综合实践活动教案.docVIP

2012—2013学年度其次学期七年级综合实践活动教案

教材简析

综合实践活动是一门全新的课程，它不再是老师讲、学生记，不再纯粹靠记忆、背诵、复述，不再只是在课堂上学习书本里的东西，不再是以考试成果作为衡量学生的唯一标准，它将要求学生，在老师的指导下，从四周选择一个自己感爱好的问题，并把它变成有探讨价值的主题。围绕这个主题，通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做试验、统计数据等多种手段，在分析、比较、探讨、实践的基础上，得出结论或设计出作品。在这里，学生将亲生体验只是的发生和发展过程，知道可以到哪里去获得学问，懂得学问的作用和价值，了解所生活的社区和世界，学会与人交往、合作，培育学生对国家和社会的责任感，真正担当起自己的学习责任。这一切，是生活在21世纪的学生必需具备的素养和实力。

学生通过活动所供应的发言机会，熬炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的实力。全班同学对课外读物进行介绍与沟通，初步了解课外读物世界。学生通过调查探讨，相识书籍在社会发展、个人成长中的作用，进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度：学生通过参与实践活动的设计、调查、探讨、归纳、整理、汇报等活动，培育学生宏观设计、支配的实力，驾驭合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等学问技能，并通过调查进一步了解书籍在人类社会发展中的作用，以与对每个人的影响。自发的产生酷爱喜爱书籍、酷爱书籍的思想，养成良好的读书、看报习惯。

刚起先接触这门课程，学生或许会有很多困惑：到哪里找问题？如何设计综合实践活动的主题？什么样的问题才是有意义的？如何开展调查探讨活动等等。本书选取了贴近大家生活、具有探究意义、便于亲身实践的活动主题，给学生供应一些活动的建议和基本方法。它简洁明白，只是起提示参考作用，学生可以把它当做学习指南。更多的主题应当由学生自己来设计，并在实践中不断完善和发展。

教学计划

内容：1、教学目的与要求；2、双基要求和实力纲要；3、教学改革的设想与措施；4、解决教材重点和难点的具体措施；5、组织开展学科活动课教学的设想与措施。

1、教学目的与要求：

（1）、统整各科学问，增进思索、推断、应用与创建实力。

（2）、扩展生活领域，养成乐观向上的生活看法和习惯。

（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。

（4）、逐步了解自我，充分施展才能，合理设计将来。

2、双基要求和实力纲要：

设计与实施本课程时应考虑为学生供应充分的活动自由和活动空间以与各种有利于学生自主参与活动的条件，应充分发挥学生的自主性；激励学生参与设计并相互沟通、评价设计方案。初步具有收集和利用课内外的图文资料与其他信息的实力；初步学会探究的一般方法，发展学生提出问题、制定支配、实施支配、得出结论、表达和沟通的科学探究实力；在科学探究中发展合作实力、实践实力和创新实力。

3、教学改革的设想与措施：

针对教材和学生的总体状况，在备课时，老师应遵循亲历性原则、自主性原则、协同性原则、整合性原则。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到综合实践活动的乐趣如：进行课堂竞赛等；教学手法敏捷、应变，这样既让基础差的学生能驾驭基本学问，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，留意学生的动手与协作探究实力的培育，从学生的现有学问与生活阅历动身开展教学，培育学生发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

4、解决教材重点和难点的具体措施：

老师应主动开发和利用各种课程资源，变更仅仅依靠教科书开展综合实践活动的传统做法。留意从学生的生活阅历动身，创设情境，引导学生自主学习、主动探究，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学看法，以与终身学习的实力。例如，有些探究活动的材料和步骤，在教材中可以不作具体的规定，而是让学生自己设计方案，进行探究。这样，有利于扩高校生自主探究的空间，也有利于老师教学方法和教学模式的改进和创新。在教材内容的呈现方式上，还应当做到图文并茂，以提高可读性。

5、组织开展学科活动课教学的设想与措施：

应主动营造良好的实践环境，同时也应激励学生和老师充分利用身边廉价的器具和材料，设计富有创建性的实践活动。尽量采纳参观、访问、调查、试验、测验、采访、宣扬、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等形式，达到预期活动目标。

教学进度表

单元（章、节）

教学内容

节数

3．环保卫士

3.3城市环境空气质量的调查

2

3.4噪声污染的调查

2

3.5废旧电器的回收和利用

2

3.6同饮珠江水，共护母亲河

2

4.城市特搜

4.1感受城市的变更

2

4.2社区居民社会公德状况调查

1

4.3社区平安隐患的调查与防范

2

4.4遨游商