2025年人教版八年级下册历史第3课土地改革.pptxVIP

第一单元中华人民共和国的成立和巩固;;课程标准;1．原因：农村存在着大量无地和少地的农民，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2．目的：为满足广大农民想要获得的要求，争取广大农民的支持，巩固新生人民政权。?

3．时间：—年。?

4．内容：1950年，中央人民政府颁布了《_

》。规定废除阶级封建剥削的土地所有制，实行的土地所有制。?;5．过程：1950年冬起，新解放区分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的；

同时分给一份，让他们自食其力。?

6．结果：到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了。?;7．意义：土地改革的完成，(1)彻底摧毁了我国存在2000多年的制度，消灭了阶级；

(2)翻了身，成为土地的主人；

(3)了新生的人民政权；

(4)解放了农村，为国家的建设准备了条件。?;

图1《中华人民共和国土地改革法》受到农民拥护;★(2024南充)下表是1950年至1952年我国主要农产品产量增长情况，这些成就主要得益于()

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?;方法指导：图表类选择题

1．题型特点：图表类表现形式非常多，有表格式、饼状图、柱状图、曲线图以及文字数据类等等，其中表格形式居多。

2．解题技巧：第一步，优先看表头及出处，进行时空定位，确定考查主题和问题问法。

第二步，结合第一步所得信息排查选项，如果无法排除，再结合图表内容进行判断。

第三步，看图表时注意看表中的项目(时间、空间、比例、数量的变化)和表中的数据(纵横变化，推出结论)，然后结合选项表述进行分析判断，排除错误选项。;1．［课标学业要求：能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件。］;图1是开国大典，标志着中华人民共和国成立(建立新政权)；图2是抗美援朝，其目的是保家卫国，巩固新政权；图3是土地改革，土地改革的完成使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。;2．［课标要求：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。］;根据材料“(土地改革中)对于富农自耕或雇人耕种的土地，一般都保留相当于当地人均数两倍的土地，有的地方对富农的小量出租土地加以保留”和所学知识，可知注意保存富农经济，有利于稳定中农和城市中的民族资产阶级，减少土地改革中的阻力；根据材料“在封建农奴制和奴隶制地区……实行的政策更宽，方式更为和缓，即根据当地群众的意愿，经过和少数民族上层人士协商，取得他们同意后进行”和所学知识，可知因地制宜、用更长时间采取适合少数民族特点和有利于民族团结的政策来推行土地改革。;智慧：①注意保存富农经济，有利于稳定中农和城市中的民族资产阶级，减少土地改革中的阻力；②因地制宜、用更长时间采取适合少数民族特点和有利于民族团结的政策来推行土地改革。(一点2分，共4分);()1．“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”这一决策出自

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》

B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国土地改革法》

D．《中国土地法大纲》;【解析】;()2．右图是一张广东省宝安县人民政府于1950年12月发给某农户的土地房产所有证。该农户获得土地房产所有证得益于

A．土地改革全国推进

B．政治协商会议召开

C．抗美援朝全面胜利

D．祖国大陆获得统一;【解析】;土地改革的意义;【解析】;()4．土地改革后，“辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把1000多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%”。这表明土地改革

A．巩固了人民政权

B．为国家的工业化建设准备了条件

C．建立土地公有制

D．使农业生产获得迅速恢复和发展;【解析】;()5．下表是1949—1952年我国农民货币收入的变化情况。影响这一时期农民货币收入变化的主要因素是

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A．西藏实现和平解放