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七年级下册地理教案范文模板20xx

地理老师要学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。以下是整理的七班级下册地理教案，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。

七班级下册地理教案范文一：《日本》

教学目标

1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.依据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的缘由。了解日本的抗震防灾意识。

3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。

教学重难点

1.教学重点：驾驭探讨国家地理自然地理的方法

2.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现“海洋性”

教学工具

课件

教学过程

(一)情境导入，激活思维

观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家?

(二)展示目标

学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。

(三)自主学习

1.日本的地理位置

①半球位置

②纬度位置

③海陆位置

2.日本的领土范围

①日本的陆地是由什么组成的?

(提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成)

②自北向南分别是什么?

③日本四周的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都

3.日本的地形

读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较

①描述日本的地形特点

②日本第一高峰在哪里?

③日本的平原是什么?

4.日本的气候

读图课本第10页：亚洲气候类型分布

①日本的主要气候类型是什么?

②日本的气候有什么特点?

5.日本的资源

尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源(提示：是丰富还是不足)

(四)合作探究

要求：以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老师发的纸上面;时间5分钟。

1.阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震?

2.展示材料，日本20xx年的3.11地震与中国20xx年的5.12汶川地震相比，损失要小许多，为什么出现这种状况?日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习?

3.东京和济南都位于36°N旁边，下表为两个城市的气象数据。

①完成表格

②对比济南的气象数据，描述东京的气候特点?造成此气候特点的缘由是什么?

(五)风采展示

将合作探究的结果以小组的形式进行展示。

(六)达标检测

1.日本的地形以()为主。

A.山地、丘陵B.平原C.盆地D.高原

2.日本的自然资源中，比较丰富的是()

A.石油和煤炭B.水能和森林

C.铁矿和水能D.森林和石油

3.同步学习巩固提升1—6题

(七)课堂小结

谈一谈你的收获。

七班级下册地理教案范文二：《自然环境》

教学目标

1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

2、通过初步驾驭运用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。

教学重难点

重点：亚洲、北美洲地形特点

难点：地形对河流流向的影响

教学工具

课件

教学过程

1、展示“亚洲地形图”。

2、指导学生基本的读图方法，视察陆高海深表。结合地图推断不同图下颜色各代表什么地形。我们来相识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。

请不同组的学生绽开竞赛抢答，增加组内的合作意识，活跃气氛。

3、学生查图探讨回答各地地理位置海拔高度。

引导：依据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点

板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面凹凸起伏很大，地势中间高四周低。

4、引入地形剖面图。

(展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图)

视察区分两图：

学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势东西中学间低。

河流是构成自热环境的另一重要因素。

1、在图上找出几条大河，长河众多，视察河流的位置、流向及流入的海洋。

2、归纳亚洲的大河在分布上的特点。