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威尼斯的小艇1

课文简介

课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及

小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

课文从我的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交

通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超

驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。

相关链接

1．马克middot;吐温：美国作家，原名萨缪尔?克里斯曼。马克?

吐温是他的笔名，主要作品有《镀金时代》《王子与贫儿》《哈里贝利

middot;芬历险记》等。

2．威尼斯意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被

海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有

水城、百岛城之称。全城有117条纵横交错的大小河道，*400多座桥

梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、

文艺复兴式、巴罗克式大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫

殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和

自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是公共汽车。威尼斯的小艇威尼

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斯水城同样闻名于世。

学习目标

1．学会本课8个生字和一个多音字，能正确读写生字新词，能

联系上下文理解词语的意思。

2．学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以

次为依据给课文分段。

3．领会抓住事物特点写的表达方法。

4．了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的

关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。

学习重点提示

1．从几个方面介绍事物的写法；

2．抓住事物特点描写的方法。

教学时间

三课时

教学方法

运用直观语言，借助书中插图，丰富学生感性认识，理解课文内

容。由于威尼斯是一座水上城市，河道即是马路。学生缺乏这些实际

生活体验，在理解课文内容上有难度，体味课文中蕴含的思想感情就

更难了。教学时，首先应适时适度地运用生动形象的语言简要介绍威

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尼斯是一座水城、百岛城、桥城这一独特的地理环境。同时指导学生

看书中插图，以此来丰富学生的感性认识，通过与一般城市、马路、

汽车的比较，展开合理的想像。以便更好地理解课文内容，特别是理

解小艇成了主要的交通工具的含义。

第一课时

教学目标：

1．学会生字新词，理解词语。

2．初读课文，了解内容。

教学过程：

（一）谈话引入

1．同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗那你们知

道哪座城市被人们称为桥城﹑百岛城吗一座城市拥有这么多的名字

该是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师

一起前去参观吗那现在我们就出发吧！

2．投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界

著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，

连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自

行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。（板书：26．威

尼斯的小艇）

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（二）初读课文，根据书后预习题自学

1．读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些

生字

2．看注释或查字典理解下面词语的意思。英尺船梢簇拥哗笑残

破矗立停泊威尼斯操纵自如

3．读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。

4．想想每个自然段的主要内容。

（三）检查自学效果

1．指名读准生字表的字音。

2．巧用心，记住以下几个字的字形。

艄：与捎﹑梢﹑消﹑悄、梢换偏旁记忆。

艇：与挺、庭、蜓、换偏旁记忆。

3．查字典理解个别生字（艇、艄、舱、姆、祷、雇）的意思。

4．齐读书后读写词语，理解部分词义。

哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。

矗立：高耸﹑直立。

簇拥：（许多人）紧紧围着。

沉寂：十分寂静。

残破：残缺破损。