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破茧与共生：中学生班级环境、人际关系能力与心理健康的内在联结与协同发展

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，中学生的心理健康问题受到了广泛的关注。随着教育改革的不断推进和社会竞争的日益激烈，中学生面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力，这些压力对他们的心理健康产生了深远的影响。

中学生正处于身心发展的关键时期，他们的心理状态既敏感又脆弱。据相关研究表明，近年来，中学生心理健康问题的发生率呈上升趋势，如焦虑、抑郁、自卑、人际关系紧张等问题日益突出。这些问题不仅影响了学生的学习和生活，也对他们的未来发展产生了潜在的威胁。

班级作为中学生学习和生活的主要场所，班级环境对学生的心理健康有着重要的