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动手动脑发掘戏剧宝藏
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01
课堂背景;
五年级以前一般会从故事的角度切入；六年级涉猎层面更广，涉及哲理、文学(剧本、古文)等多方面，由浅入深培养学生的分析、综合、归纳等思维能
力。;
02
作品简介;;
03
设计理念;;
全个单元教学以对话、讨论或交流互动为主要教学手段;
04
教学重点;;
05
教学难点;;
06
教学特色;
符合以「晏子使楚」为切入点
《小学教育阶段中文基本学力要求》自讀課外劇本;
07
反思及建议;;
08
评审建议;
基础上，概述本教学设计的总体教学目标；建议课时教学目标应与基本学力要求相对应；在充分分析学生学情的基础上，选择难度适当的教学资料。;
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