《天窗》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptxVIP

S版小学语文五年级上册

天窗

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茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量文学作品，含有很高艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》是中国当代现实主义文学发展里程碑，显示了当代文学在长篇小说创作方面巨大成绩。

作者介绍

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作业和练习：

1、选择自己喜欢段落有感情地多读一读。

2、在你无奈时候，什么又是你慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？

什么是天窗？

快速默读课文，在文中找答案。

在房顶开一个小方洞，装上一块（），叫天窗。

说说乡下人为何要开天窗？

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当代天窗

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学习生字词：

慰藉蝠蝙恶霸宇宙

玻璃猫头鹰啊唷唷

闪闪烁烁

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有感情地朗诵课文，注意生字词读音，把课文读正确、流利。

说说天窗给乡下孩子带来了什么？

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（1）为何说天窗是神奇呢?

（2）为何说“小小天窗是孩子们唯

一慰藉。”？

讨论

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分析课文

1.找一找“小小天窗是孩子们唯一慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现？

（1）请两个同学分别朗诵第二段中两个事例。

（2）“慰藉”是什么意思?人在什么情况下需要抚慰？

（3）比较句子：

小小天窗是唯一慰藉。

小小天窗是慰藉。

（指名读一读，你有什么不一样感受？）

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2.为何说天窗是唯一慰藉呢?透过这扇天窗，文中孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，把下表填写完整：

看到

想到

雨脚在卜落卜落跳，带子似闪电一划

这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；它们威力比你在露天真实感到要大十倍百倍。

一颗星，一朵云

无数闪闪烁烁可爱星；无数

像山似，马似，巨人似，奇

幻云彩

擦过一条黑影

这可能是灰色蝙蝠，可能是

会唱歌夜莺，可能是恶霸似猫

头鹰。

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交流汇报：明确孩子们看到和想到内容。

（我们把孩子们所看所想连起来读一读）

3.师问：“在你无奈时候，什么是你慰藉？”

（谈自己生活中排解不快方法：可能是读书？看电视？可能是摆弄什么小玩具？）

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4.学习最终两段

依据这些内容，我们再来思索同学们刚才提出问题：

（1）了解：夜晚被逼上床时，“小小天窗又是唯一慰藉”。

（2）为何说“活泼会想孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?比他们所看到一切更真切，更辽阔，更复杂，更确切?

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自主合作学习

1、默读课文6、7自然段。思索：

这时候我_____，不能_____，小小天窗又是我唯一慰藉，透过小小天窗，我____。

2、同桌交流心得体会。

3、有感情朗诵自己感触最深段落。

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知识窗户

1.解词：慰藉、恶霸

2.读句子，体会比喻句：

例：屋子里就黑得像地洞里似。

3.用“可能‥‥‥可能‥‥‥可能‥‥‥”造句。

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可能你只是一棵不起眼小草,可能你只是一朵普通小花,可能你只是一片平凡叶子,但只要你是独特,就该为自己鼓掌。

可能你是一缕柔弱清风,可能你是一颗普通星星,可能你是一片无为云彩,但只要你是无二,你就会是一个幸福人。

佳句鉴赏

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下雨了或下雪了，透过玻璃窗，

说说你看到了什么？想到了什么？

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天窗外世界是幅永恒画面，印在茅盾爷爷心上，也印在了我们心中。想象是首隽永小诗，想象是支悠扬曲调，想象是一对金色翅膀，有了它，我们就能够飞起来，离开熟悉陆地，离开司空见惯事物，进入一个个神奇、美妙、辽阔境界。愿同学们插上想象翅膀，使生活变得愈加丰富有趣。愿你们人生中永远有一扇天窗向你们敞开！

教师寄语

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附：板书设计

看见：雨脚闪电星云