幼儿园蔬菜的化装舞会.pptx

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主题动机

?我们班的小朋友对饮食方面很偏食，

对蔬菜不太喜欢吃，而且感冒的孩子也很多，希望透过这一本绘本「蔬菜的化妆舞会」，让孩子能喜欢吃蔬菜，不会排斥吃蔬菜，最后能让身体变健康。;

*故事表现形式

*故事的内涵

*菜园

*超级

市场

*菜市

场

*大卖;

*蔬菜的化装舞会

*亲子创作：绘本改编

*特别的你我他

*蔬菜的创作

*绘本改编

*好戏开锣！

*哪里有蔬

菜呢？

*蔬菜的生

长

*分享：蔬

菜从哪里来？

*儿歌：逛

菜市

*超级市场

的采购计划

*户外教学：

家乐福买菜

喽！

*影片：食

物金字塔

（天天五蔬

果

*肢体创作：

好吃的蔬菜

*蔬菜的化

装舞会;

主题目标

?认识各种蔬菜的种类及生长方式。

?认识认识各种蔬菜的结构与特性。

?丰富感官知觉的能力。

?学习表达爱的方式。

?欣赏和运用蔬菜进行创作。;

蔬菜的种类

?从绘本「蔬菜的化装舞会」引起动机，从绘本中的蔬菜认识有哪些？

?自制教具认识蔬菜的种类，玩配对游戏和记忆游戏.翻翻牌等游戏。

?孩子已经认识蔬菜的种类，分享自己最喜欢的蔬菜？统计全班孩子最喜欢的蔬菜是什么？

?蔬菜分享日，请小朋友带蔬菜来学校介绍，再煮火锅汤分享;

主题绘本「蔬菜的化妆舞会」，老师先介绍封面、封底、蝴蝶页…等，

师问：封面你看到什么？

子芹说：看到胡萝卜

柏蔚：看到辣椒

师说：蝴蝶页左上和右下的涂在做甚么？

子茜：他们在上课。

禹瑄：他们在写字。

老师发现小朋友不知道图的涵义，就带小朋友欣赏绘本的图画，顺便带领孩子阅读第一页，之后，又带孩子去看蝴蝶的图。

品叡说：「他们在写邀请卡。」

师问：为什么再写邀请卡？

馨丰说：他们要开化装舞会。

师问：那些人要开化装舞会？

小朋友看着绘本说有：冬瓜、白萝卜、竹笋、花椰菜、小白菜……等。

绘本里有一种蔬菜孩子说不出来（芦笋），师说：我们一起来找图片看看是甚么蔬菜？

接下来就进行「蔬菜大集合」;

活动：蔬菜大集合

*将蔬菜的图片拿

出来教孩子一一

认识之后，请孩

子抽出一张蔬菜

图卡，念出???菜

的名称，再拿出

找一找绘本找一

找在哪里？;

活动：请你跟我这样做;

我最喜欢的蔬菜

?请小朋友分享最喜欢的蔬菜是什么？孩子都能勇敢上台发表。

?票选最欢的蔬菜，请孩子将喜欢的蔬菜画出来涂颜色，再将画的蔬菜贴在「蔬菜票选的海报」，孩子都画的好可爱哦！

?最后做统计活动，看一看哪一种蔬菜最多人喜欢，票选结果是『玉米』有11票最多孩子喜欢的蔬菜。;

*绘本：「我最喜欢洋葱了！」从绘本这句话引导孩子分享『最喜欢吃甚么蔬菜？』

毓玟说：「我最喜欢的蔬菜是菜豆。」

子芹说：「我最喜欢的蔬菜是玉米.西红柿。」子茜说：「我最喜欢吃的蔬菜是玉米.青椒.

蒜头。」

雨筑说：「我最喜欢的蔬菜是高丽菜.玉米舜宇说：「我最喜欢的蔬菜是蒜头（真的

吗？）.玉米。」

柏蔚说：「我最喜欢的蔬菜是玉米.花椰菜。」

睿恩说：「我最喜欢的蔬菜是蒜头（真的吗？）.南瓜。」

翰维说：「我最喜欢的蔬菜是花椰菜.番茄。」

易霖说：「我最喜欢的蔬菜是高丽菜。」淽芸说：「我最喜欢的蔬菜是玉米.胡萝

卜。」;

我最喜欢的蔬菜统计表

?请小朋友将最喜欢的蔬菜画下来，再贴上统计表，请孩子一起数一数哪一种蔬菜最多的？统计结果是「玉米」最多票，有11票。;

学习单：好吃的蔬菜

*亲子创作→好吃的蔬菜，利用各种材料创作玉米和白萝卜。;

学习单：蔬菜的种类

?孩子已经认识每一

种不同的蔬菜，也

介绍这些蔬菜的种

类了，所以做学习

单请孩子孩子将蔬

菜种类用图片贴上，

再将自己喜欢吃的

蔬菜贴出来。;

蔬菜的种类：蔬菜大集合;

艺术创作：胡萝卜菜园;

艺术创作：胡萝卜菜园;

游戏→拔萝卜;

肢体创作：蔬菜变变变;

来玩蔬菜：蔬菜的剖面

?老师准备一些蔬菜让孩子观察，再将蔬菜放入神秘箱，请小朋友用触觉摸一摸找出相同的蔬菜，孩子好厉害都找到了！

?将蔬菜切开一半让孩子看一看里面和外面有什么不一样？

?再让孩子用蔬菜的剖面进行蔬菜盖印画，做成一束花插在花瓶，原来蔬菜不只是可以吃，孩子玩画画哦！;

来玩蔬菜：蔬菜的剖面;

来玩蔬菜：蔬菜的盖印画;

?将马铃薯先让孩子摸一摸，压一压，孩子说：马铃薯硬硬的，老师说：我要将马铃薯变软，

准备：一杯水.盐巴.筷子.马铃薯，老师将马铃薯放入盐水中，经过一个小时，再让孩子摸摸马铃薯，孩子说：马铃薯变软了。

?原因：马铃薯泡在盐水中，由于盐水中的盐比马铃薯的盐分高