2.2.3呼吸作用教案-2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx

2.2.3呼吸作用教案-2024--2025学年人教版生物七年级下册

授课内容

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教材分析

嘿，同学们，今天咱们来聊聊生物课上最有趣的一个话题——呼吸作用！这可是我们人教版生物七年级下册的重点内容哦。我们要一起揭开植物和动物呼吸的神秘面纱，看看它们是如何在体内进行“呼吸”的，以及这个过程对我们来说有多重要！??

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、推理的能力，通过实验探究呼吸作用的原理。

2.强化学生的科学探究意识，学会提出问题、设计实验、分析数据。

3.提升学生的生物科学思维，理解生命活动的物质和能量转换过程。

4.增强学生的环保意识，认识到生物呼吸作用与生态环境的关系。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确呼吸作用的定义和过程：呼吸作用是细胞内有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。重点讲解有机物、氧气、二氧化碳和水的相互转化关系，以及能量释放的原理。

-理解呼吸作用的场所：呼吸作用主要发生在细胞的线粒体内，要让学生理解线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所。

2.教学难点

-呼吸作用过程中能量转换的理解：难点在于如何帮助学生理解有机物在分解过程中能量的释放和利用，可以通过实验演示和图像展示来帮助学生建立直观印象。

-呼吸作用与光合作用的联系：难点在于理解两者之间的相互依存关系，可以通过对比分析两种作用的不同点和相同点，以及它们在生态系统中的作用来帮助学生建立知识体系。

-呼吸作用在生活中的应用：难点在于让学生认识到呼吸作用与人类生活的密切关系，可以通过举例说明呼吸作用在食物保存、运动生理等方面的应用，增强学生的实践意识。

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备呼吸作用相关的图片、图表，以及光合作用和呼吸作用对比的视频资料。

3.实验器材：准备酒精灯、烧杯、试管、玻璃片、镊子、滴管、澄清石灰水等实验用品。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保实验区域安全整洁。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，你们知道我们每天都要呼吸，但是你们知道呼吸对我们来说有多重要吗？今天我们就来揭开呼吸作用的神秘面纱，看看它到底是怎么一回事。请大家拿出课本，翻到第七章第二节，我们一起开始探索。（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条：呼吸作用的定义和过程

-详细内容：首先，我们来看一下呼吸作用的定义。呼吸作用是细胞内有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。这个过程主要发生在细胞的线粒体内。接下来，我会通过PPT展示呼吸作用的化学反应式，大家注意观察反应物和生成物，以及能量的释放。（用时10分钟）

-第二条：呼吸作用的场所

-详细内容：呼吸作用主要发生在细胞的线粒体内。我们可以通过观察线粒体的结构图，了解它的形态和功能。同学们，你们知道线粒体为什么被称为细胞的“动力工厂”吗？因为它在这里完成了能量的转换。（用时5分钟）

-第三条：呼吸作用与光合作用的联系

-详细内容：接下来，我们要探讨呼吸作用与光合作用的联系。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物和氧气的过程，而呼吸作用则是将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量。这两个过程看似相反，但实际上是相互依存的。我们可以通过比较两种作用的反应式，来理解它们之间的联系。（用时10分钟）

3.实践活动

-第一条：观察植物叶片的呼吸作用

-详细内容：同学们，现在请大家分组进行实验，观察植物叶片的呼吸作用。将一片新鲜的叶片放入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。通过这个实验，我们可以验证呼吸作用会产生二氧化碳。（用时10分钟）

-第二条：模拟人体呼吸作用

-详细内容：接下来，我们来进行一个模拟人体呼吸作用的实验。请同学们分成两组，一组模拟肺部的吸气过程，另一组模拟肺部的呼气过程。通过这个实验，我们可以直观地感受到呼吸作用的过程。（用时10分钟）

-第三条：讨论呼吸作用的应用

-详细内容：同学们，呼吸作用在我们的生活中有着广泛的应用。请大家分组讨论以下问题：1.如何延长食物的保鲜期？2.运动时如何提高呼吸效率？3.如何改善室内空气质量？通过讨论，我们可以更好地理解呼吸作用的重要性。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面：呼吸作用与光合作用的联系

-举例回答：同学们，呼吸作用和光合作用是相互依存的。光合作用产生的有机物是呼吸作用的原料，而呼吸作用产生的二氧化碳又是光合作用的原料。这样，它们在生态系统中形成了完美的循环。（用时5分钟）

-第二方面：呼吸作用的应用

-举例回答：同学们，呼吸作用在食品保鲜方面有着重要作用。例如，我们可以通过降低食品周围的氧气浓度，