2024-2025学年高中语文 第五课 第2节 句子“手牵手”—单句和复句教学实录 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第五课第2节句子“手牵手”—单句和复句教学实录新人教版选修《语言文字应用》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：句子“手牵手”—单句和复句教学实录

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生准确理解和运用单句、复句的能力。

2.提升学生的语言表达清晰性和逻辑性。

3.增强学生对语言文字的审美感知，提高文学鉴赏能力。

4.培养学生批判性思维，学会分析句子结构，理解句子之间的关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解单句和复句的基本概念和结构特点。

-分析单句中的主谓宾结构以及复句中的分句关系。

-通过实例学习如何识别并运用并列、递进、转折等复句类型。

-举例说明单句和复句在句子组合中的作用和区别。

2.教学难点：

-理解并区分复杂复句中的逻辑关系，如条件、因果、转折等。

-分析长句中主谓宾结构的层次性和复句中分句之间的逻辑联系。

-在实际写作中，如何根据表达需要合理运用单句和复句。

-学生在理解和运用中可能遇到的混淆点，例如并列复句与转折复句在语境中的细微差别。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解单句和复句的基本结构。

2.设计小组讨论活动，让学生分析课文中的句子，识别单句和复句，并讨论其作用。

3.运用案例研究法，通过对比分析不同类型的复句，强化学生对复句逻辑关系的理解。

4.利用多媒体展示句子结构图，帮助学生直观地认识句子成分和复句类型。

5.设计角色扮演游戏，让学生在模拟情境中练习运用单句和复句进行有效沟通。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习新内容——句子“手牵手”——单句和复句。在语文学习中，句子是基础，它承载着语言的表达和思维的过程。那么，什么是单句？什么是复句？它们之间有什么区别和联系呢？让我们一起走进今天的课堂，探索这个有趣的语言世界。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来明确一下单句和复句的概念。单句是由一个主谓短语或主谓句构成的句子，而复句则是由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句子成分的分句构成的句子。

2.老师展示例句：如“我读书。”这是一个单句，因为它只有一个主谓短语。而“虽然天气很冷，但我还是去跑步了。”这是一个复句，因为它包含了两个分句，分别是“天气很冷”和“我还是去跑步了”。

3.老师说：接下来，我们分析一下单句和复句的特点。单句结构简单，表达直接，而复句结构复杂，表达丰富。在复句中，分句之间的关系主要有并列、递进、转折、因果、条件等。

4.老师说：现在，让我们通过课文中的例子来加深对单句和复句的理解。请大家打开课本，找到相关内容，我们一起分析。

5.学生阅读课文，找出单句和复句的例子，并进行分析。

6.老师引导学生总结单句和复句的特点：

-单句：结构简单，表达直接。

-复句：结构复杂，表达丰富，分句之间的关系多样。

7.老师说：了解了单句和复句的特点，我们再来学习如何运用它们。请大家思考：在写作中，如何根据表达需要合理运用单句和复句？

8.学生讨论，分享自己的观点。

9.老师总结：在写作中，我们要根据表达需要，灵活运用单句和复句。单句可以简洁明了地表达观点，而复句则可以丰富表达，使文章更具层次感。

三、巩固练习

1.老师说：为了巩固今天所学的知识，我们来做一个练习。请大家根据以下要求，各写一句话或一段话：

-使用单句表达一个简单的事实。

-使用复句表达一个复杂的逻辑关系。

2.学生练习，老师巡视指导。

3.学生展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

四、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了句子“手牵手”——单句和复句。通过学习，我们了解了单句和复句的概念、特点以及在写作中的运用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的语言表达能力。

2.老师引导学生回顾本节课的重点内容：

-单句和复句的概念。

-单句和复句的特点。

-单句和复句在写作中的运用。

3.老师说：今天的课程就到这里，希望大家课后能够认真复习，巩固所学知识。课后作业如下：

-阅读课文，找出更多的单句和复句的例子，并进行分析。

-尝试运用单句和复句写一篇短文。

五、课后反思

1.老师说：今天的课堂，同学们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我要继续关注学生的学习需求，改进教学方法，提高教学质量。

2.老师反思本节课的不足之处，并制定改进措施：

-在讲解单句和复句的特点时，可以结合具体的例子，使讲解更加生动