教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（精练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

2.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

3.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

4.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

6.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

7.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

8.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

9.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

10.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

二.填空题(共10题，共30分)

1.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

2.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

3.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

5.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

7.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

8.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

9.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

10.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

2.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

3.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

4.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

5.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

6.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

8.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

9.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

10.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共13分)

1.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。

1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱???