教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷学生专用.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

2.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

3.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

5.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

6.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

7.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

8.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

9.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

二.填空题(共10题，共30分)

1.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

2.声音的传播是以（???）的形式传播的。

3.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

6.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

7.在（???）的环境中，声音（???）传播。

8.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

9.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

10.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.不同的物体发出的声音不同。（?）

2.声音的高低可以用音高描述。（??）

3.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

6.音高和音量没有什么区别。（??）

7.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

8.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

9.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

10.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共26分)

1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

2.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。

1.小明用力按压鼓面，发现鼓