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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

2.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

3.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

4.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

5.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

6.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

9.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

10.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

二.填空题(共10题，共34分)

1.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

2.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.吹竖笛的时候是（???）在振动。

6.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

7.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

8.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

9.吹竖笛是（???）振动发出声音。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

2.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

3.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

4.口琴是弦乐器。（??）

5.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

6.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

7.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

8.耳郭具有收集声音的作用。（??）

9.吹口哨可以发出声音。（?）

10.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共26分)

1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。

（1）位置不变，把窗户关上。（??）

（2）位置不变，把门1关上。（??）

（3）位置不变，把门2关上。（??）

（4）把位置从A移到C，其他不变。（??）

（5）把位置从A移到B，关