2024年五年级英语下册 Unit 5 I’m cleaning my room Fun Facts教学实录 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语下册Unit5I’mcleaningmyroomFunFacts教学实录人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语下册Unit5I’mcleaningmyroomFunFacts教学实录人教精通版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级英语下册Unit5I’mcleaningmyroomFunFacts教学实录

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2024年3月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习房间清洁的日常用语，了解不同文化背景下的生活习惯。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语日常用语，如清洁用品的名称、房间各部分的英文表达等。他们对英语学习的兴趣较高，但具体到本单元的主题——清洁房间，可能对其中涉及的具体词汇和句型还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。在学习能力方面，学生的英语听力和口语能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿来学习，有的则更倾向于通过阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，无法准确表达清洁房间的动作和物品；二是句型结构复杂，难以在真实情境中灵活运用；三是文化差异，对西方家庭清洁习惯的了解有限，可能影响他们对相关句型的理解和运用。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级英语下册教材《I’mcleaningmyroom》单元的相关页码。

2.辅助材料：准备与清洁房间相关的图片、动画视频，以及清洁用品的实物图片或图片卡片。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组一张清洁房间任务清单，并准备清洁用品的模型或图片展示。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于家庭清洁的英文视频，引导学生观察并思考：视频中的人物在做什么？他们使用了哪些英语表达？

2.提问：“你们在家里做家务时会用到哪些英语词汇？”

3.学生自由发言，教师总结并板书：cleaning,dust,sweep,mop,tidy,organize等。

4.引入新课：“今天我们将学习更多关于清洁房间的英语表达，让我们一起探索吧！”

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**新词汇讲解**

-教师展示清洁用品的图片，如duster,broom,mop等，引导学生说出相应的英语名称。

-通过游戏“快速反应”来复习和巩固已学词汇。

-教师示范并讲解新词汇：vacuum,wipe,scrub,cleanup等。

-学生跟读并模仿发音。

2.**句型结构**

-教师示范句型：“I’mcleaningmyroom.”，并引导学生模仿。

-分组练习，学生互相用句型描述自己正在做的家务。

-教师纠正发音和语法错误。

3.**文化背景**

-通过PPT展示不同国家的家庭清洁习惯，引导学生思考并讨论。

-提问：“你们觉得哪个国家的清洁习惯最有意思？为什么？”

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**角色扮演**

-学生分组，每组扮演不同的家庭成员，用英语描述自己的清洁任务。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆开口。

2.**小组讨论**

-分发清洁房间任务清单，学生分组讨论如何用英语完成清单上的任务。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并纠正错误。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“今天我们学习了哪些清洁房间的英语表达？”

2.学生回答，教师板书。

3.提问：“你们觉得这些表达在哪些场合会用得到？”

4.学生回答，教师总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：“如果有人来你家做客，你会用英语告诉他你在做什么吗？”

2.学生自由发言，教师示范回答。

3.教师提问：“你们觉得学习这些表达有什么用？”

4.学生回答，教师总结：学习这些表达可以帮助我们更好地与他人沟通，了解不同文化。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总