小学英语教育专业2023版人才培养方案.docVIP

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徐州幼儿师范高等专科学校

三年制小学英语教育专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

小学英语教育（570106K）

二、入学要求

普通高级中学毕业

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域举例

职业资格（职业技能等级）证书举例

教育与体育大类（57）

小学英语教育

（5701）

教育

（83）

小学教育教师（2-08-03-02）

小学、英语培训机构教师或管理人员

小学教师资格证

五、就业面向

主要面向小学、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管理、咨询等工作。

六、培养目标与毕业要求

（一）培养目标

1.目标定位

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事小学英语教育工作的教师。

2.目标内涵

本专业毕业后5年左右的学生，应当：

（1）认同小学英语教育教师职业的专业性、独特性和复杂性，合理地调整教学目标和教学内容，编写个性化教案并实施教学活动；综合利用小学英语教育知识与技能开展教育教学工作。

（2）具备与多方人员沟通合作的能力，运用恰当的沟通策略与儿童、家长、同事等多方有效沟通合作。

（3）具备一定的小学英语教育科学研究能力，能针对小学英语教学实践的现实需要与问题，进行教育教学反思、研究及改革。

（4）紧跟小学英语教育的前沿发展动态，主动收集分析小学英语教育相关信息，结合小学英语教育事业发展需要，制定专业发展规划，不断提高自身专业素质和综合素养。

毕业要求

本专业学生在修读年限3年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业：

毕业要求

维度

具体要求

践行师德

1.师德规范

1.1具备良好的政治思想素质和爱岗敬业、为人师表的职业道德素养。关爱儿童、尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童。

1.2师德高尚，具有以“教人求真、学做真人”为教师神圣职责的职业信念。

1.3具备良好的身体素质和健康的心理素质。

2.教育情怀

2.1热爱儿童，具有以“博雅、童心、师爱、敬业”为教师理想人格的教育情怀。

2.2有强烈的为师意愿，理解并认同教师工作的专业性及其社会价值。

学会教学

3.学科素养

3.1具备较高的人文素养和必要的科学素养，具有比较扎实的中、英语言基础知识和中西方文化背景知识，具有较全面的人文科学和自然科学知识。

3.2具备良好的英语语言素质，英语语言应用能力，较强的跨文化交际素质以及英语教育工作者的职业素质。

3.3熟悉教育方针政策和法律法规，具备良好的语音面貌和较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。发音准确，表达清晰流畅，具备良好的语言表达能力。

4.教学能力

4.1具备运用所学英语知识和教学方法组织教学活动的能力；具备学习、运用现代信息技术理论知识开展信息化教学的能力，主动学习现代教育技术，并能有效利用多种教学资源进行课堂教学、研讨；具备独立进行教学设计、教学实施和教学反思的能力，对学生进行有效评价。

4.2具有英语教育专业必需的基础理论以及小学、培训机构教学活动流程等教育专业知识。能够以先进的教育教学理念为指导，根据儿童特点，改进教学方法，运用多种有效的教学手段提升教学效果。

4.3能够创设课堂英语学习环境和校园英语学习环境。能够通过英语教学培养学生的初步语言文化意识。

4.4能够掌握基本的教科研方法，具备初步的教育科研能力、教学研究能力，能够进行教学反思，撰写教学心得、教育笔记和教研论文。

学会育人

5.班级指导

5.1掌握儿童英语教学规律，运用教育学、心理学、语言学等基本理论管理和引导学生；具备班级管理能力、常见家庭教育问题指导能力；能够建立规则、培养课堂常规，进行班级日常管理及常见教育问题的指导。

5.2具备创设和利用有利于儿童成长、学习的教育环境的能力，具备根据儿童身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价的能力，具备一日教学生活的组织能力、支持和引导能力。

5.3能够组织班级活动，对学生进行日常教育、组织、管理及常见教育问题的指导，具备观察和了解儿童的能力，能够对学生进行安全健康教育，能够与家长沟通并能够进行一般的家庭教育指导，能够处理设计学生人身安全的突发事件。

6.综合育人

6.1能够通过英语教学对学生进行情感教育。掌握不同年龄儿童身心发展特点、规律、个体差异和促进儿童全面发展的策略、方法。

6.2熟悉儿童教育的目标、任务、内容和基本原则，掌握小学一日生活安排、教育活动、班级管理的知识和方法，掌握儿童安全防护与救助及观察、谈话、