2023八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section B 第5课时 （3a-3b）教学设计 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB第5课时（3a-3b）教学设计（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB第5课时的内容，主要围绕3a-3b部分展开。我们将会继续探索博物馆的话题，通过阅读和听力活动，提升我们对英语的阅读理解能力和听力技巧。这节课，我们将会复习之前学过的单词和短语，并通过一些互动游戏和小组讨论，让大家更加熟练地运用这些词汇。准备好了吗？让我们一起踏上这场英语之旅吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括：1.文化意识：通过学习博物馆相关词汇和表达，增强对西方文化习俗的理解；2.学习能力：通过阅读和听力活动，提升学生的信息获取和语言运用能力；3.合作能力：通过小组讨论和互动游戏，培养学生的团队合作精神；4.审美情趣：通过欣赏博物馆内的艺术品，激发学生对美的感知和欣赏能力。通过这些活动，我们希望同学们能够在英语学习的道路上不断进步，全面发展。??????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在进入本课时之前，学生们已经学习了基础的英语语法知识，包括现在完成时态、过去时态等，以及一定的词汇量，特别是与旅游、文化相关的词汇。他们应该能够识别和理解简单的英语指令和说明。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对探索新事物和体验不同的文化充满好奇心。他们对英语学习的兴趣可能因人而异，但大多数学生喜欢通过故事和情境来学习新语言。在能力方面，他们已经具备了一定的阅读和听力基础，但可能需要进一步提高对复杂句型的理解和运用能力。学习风格上，有的学生可能更偏向于视觉学习，有的则更喜欢听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对博物馆文化背景的了解不足可能影响他们对文章的理解；其次，复杂的句子结构和生僻的词汇可能会成为阅读理解的障碍；再者，学生在实际应用这些词汇进行口语表达时，可能会遇到词汇量不足或者语法错误的问题。因此，教师需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》八年级英语下册的教材，特别是包含Unit9Haveyoueverbeentoamuseum的章节。

2.辅助材料：准备与博物馆相关的图片、图表，以及介绍博物馆的短视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学活动：设计互动卡片，用于词汇匹配和小组讨论，帮助学生巩固词汇和语法知识。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，并准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源和进行课堂互动。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要去一个特别的地方——博物馆，你们去过博物馆吗？想不想知道博物馆里都有什么？让我们一起探索这个奇妙的世界吧！（1分钟）

2.情境创设：展示一张博物馆的图片，引导学生描述图片内容，并提问：“你们觉得博物馆里会有哪些展品？”（2分钟）

3.引入问题：那么，博物馆的英文怎么说呢？今天我们要学习的就是关于博物馆的一些词汇和表达。（2分钟）

讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：通过PPT展示博物馆相关的词汇，如museum,exhibit,artifact,gallery等，并逐一讲解其含义和用法。（5分钟）

2.句型结构：介绍现在完成时态在描述过去经历中的应用，通过例句展示如何使用“have/hasbeento”结构。（5分钟）

3.语法点拨：强调过去完成时和现在完成时的区别，并通过练习巩固这一语法点。（5分钟）

巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：分发互动卡片，每张卡片上写有一个博物馆词汇，学生需要根据卡片上的词汇找到对应的图片。（5分钟）

2.句型练习：学生两人一组，互相提问并回答关于博物馆的问题，使用“have/hasbeento”句型。（5分钟）

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己参观博物馆的经历，并用英语描述。（5分钟）

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师随机提问学生关于博物馆的问题，如：“Whatisyourfavoriteexhibitinamuseum?”（2分钟）

2.学生回答：鼓励学生用英语回答问题，教师给予适当的反馈和评价。（3分钟）

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演