4.2 依法履行义务 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

4.2依法履行义务教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要来聊聊一个超级重要的主题——“依法履行义务”。这可是我们统编版道德与法治八年级下册课本里的一大亮点哦！咱们要深入探讨的是，作为公民，我们都有哪些义务需要履行呢？这节课，咱们将通过一系列生动有趣的案例，一起感受法律的力量，学习如何做一个遵纪守法的好公民。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的法治之旅吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的法治意识、公民责任感和道德素养。首先，通过学习依法履行义务，学生将提升法治意识，认识到法律对个人和社会的重要性。其次，通过分析案例，学生将增强公民责任感，学会在日常生活中积极履行公民义务。最后，通过道德与法治的结合，学生将培养良好的道德品质，成为遵纪守法、有责任感的社会主义建设者和接班人。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解公民义务的法律性质：本节课的核心内容在于让学生明白，公民义务不仅是道德要求，更是法律规定的义务。例如，遵守交通规则、按时纳税、服兵役等，都是法律明确规定的公民义务。

-掌握义务履行的基本要求：重点强调义务履行的主动性、连续性和完整性。比如，学生需要学会主动遵守课堂纪律，连续保持良好的学习习惯，以及全面履行学业义务。

2.教学难点

-区分权利与义务的关系：难点在于帮助学生理解权利和义务的相互依存关系，避免将两者对立起来。例如，在讨论言论自由时，要让学生明白，虽然享有言论自由的权利，但也有不侵犯他人权利的义务。

-应用法律知识解决实际问题：难点在于引导学生将抽象的法律概念应用于实际生活中，解决具体问题。比如，在处理同学间的纠纷时，如何运用法律知识来维护自己的合法权益，同时尊重他人的权利。

-培养自觉履行义务的意识：难点在于如何激发学生自觉履行义务的内在动力，让他们认识到履行义务不仅是法律责任，更是个人品质的体现。例如，通过角色扮演、案例分析等方式，让学生在模拟情境中体验履行义务的重要性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、音响系统

-课程平台：道德与法治教学资源库、网络教学平台

-信息化资源：相关法律法规文本、公民义务案例视频、在线法律知识问答系统

-教学手段：角色扮演道具、模拟法庭模型、讨论卡片

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于公民义务的新闻报道或短片，让学生初步感受公民义务在现实生活中的体现。

-提出问题：引导学生思考，什么是公民义务？为什么公民需要履行这些义务？

-学生分享：邀请学生分享自己对公民义务的理解，为后续课程学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-教学目标：让学生理解公民义务的法律性质，掌握义务履行的基本要求。

-教学重点：

-解释公民义务的法律性质，如遵守交通规则、按时纳税等。

-讲解义务履行的主动性、连续性和完整性。

-教学内容：

-通过案例分析，让学生了解公民义务在现实生活中的具体表现。

-引导学生思考，如何将法律知识应用于实际生活中，解决具体问题。

-师生互动：

-针对重点内容，设计提问环节，引导学生思考和回答。

-鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（10分钟）

-练习活动：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-讨论环节：组织学生分组讨论，针对练习题中的问题进行交流，分享解题思路。

-教师点评：针对学生的讨论和练习情况，进行点评和总结。

4.课堂提问（5分钟）

-针对重点内容，设计问题，引导学生深入思考。

-鼓励学生提出疑问，共同探讨，激发学生的学习兴趣。

5.核心素养拓展（5分钟）

-通过角色扮演，让学生模拟现实生活中履行公民义务的场景，提升学生的法治意识和公民责任感。

-邀请学生分享自己的感悟，总结本节课所学内容。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业，让学生课后进一步巩固所学知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.核心素养拓展：5分钟

6.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-《宪法》中关于公民义务的相关条款，如第四十二条关于劳动义务、第四十六条关于受教育义务等。

-《中华人民共和国民法典》中关于公民权利和义务的章节，特别是与个人财产、合同、侵权责任等方面相关的内容。

-《中华人民共和国义务教育法》中关于学生义务的规定，如接受规定年限的义务教育、遵守学校纪律等。

-《中华人民共和国治安管理处罚