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2024年精选二年级数学教学总结模板集锦9篇

二年级数学教学总结篇1（约1205字）

二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，

判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让

学生多了解数学知识的________和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据

学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，

引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教

学内容做到心中有数；着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整

册书中的地位，作用。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理

解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动

口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，

交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，

形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的`知识以及方法。（2）及时复

习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时

间。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共

性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生

的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。

4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难

度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中

逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学

生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对

长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的能

力。

三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能

力和分析综合能力。

四、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活

情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

以后，我会通过自己努力的耕耘使自己各个方面迈上一个新的台阶。

二年级数学教学总结篇2（约2131字）

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这句话仿佛昨天才听见，今天，一

个学期就结束了。回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。二年级数学教学，

重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维

的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的

________和用途，培养学生良好的行为习惯。结合我们是山区学校，本学期根据

学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，

引导学生参与学习全过程。现将本学期工作总结如下：

一、课堂教学是核心

1、备课

开学前，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到

心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册

书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在

备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计

好练习。

2、上课

（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，

动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，

从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，

发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后

再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单

元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”

变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习

迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、