《第三单元 环球采风 圣托里尼》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐六年级下册.docxVIP

《第三单元环球采风圣托里尼》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第三单元环球采风圣托里尼》（教学设计）-2023-2024学年人教版音乐六年级下册

设计意图

同学们，我们今天要学习的《第三单元环球采风圣托里尼》这篇课文，就像一把钥匙，打开了世界音乐的宝库。我想，通过这节课，我们不仅能感受圣托里尼的美丽风光，还能领略到音乐的神奇魅力。让我们一起来探索吧！???

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并欣赏《圣托里尼》这首歌曲的旋律和节奏特点。

-掌握歌曲中的音乐符号和术语，如“小调”、“前八后十六”等。

-通过演唱和欣赏，感受歌曲中描绘的圣托里尼风光和地中海风情。

2.教学难点：

-正确识读和理解歌曲中的音乐符号，如三连音、切分音等。

-在演唱过程中，把握歌曲的情感表达，尤其是高音部分的音准和呼吸控制。

-通过分析歌曲的结构，理解音乐创作与地域文化之间的关系。例如，引导学生思考为何这首歌曲采用了地中海风格的旋律，以及这种风格如何与圣托里尼的自然景观相呼应。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍圣托里尼的历史文化和音乐背景，激发学生对歌曲的兴趣。

2.演唱法：引导学生跟随旋律进行演唱，体验音乐的情感表达。

3.讨论法：组织学生分组讨论歌曲的旋律、节奏和情感，培养合作学习和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示圣托里尼的风光，增强学生的视觉体验。

2.音乐软件辅助：使用音乐软件进行节奏练习和旋律分析，提高学生的音乐素养。

3.实物教具：展示与音乐相关的实物，如乐器、乐谱等，加深学生对音乐知识的理解。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示圣托里尼的美丽风光图片，引导学生欣赏并讨论这幅画面给他们带来的感受。

-提问：“如果你们有机会去圣托里尼旅行，你们最想去哪里？为什么？”

-通过学生的回答，自然过渡到音乐学习，引出今天的学习内容《第三单元环球采风圣托里尼》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍歌曲背景

-讲解圣托里尼的历史文化背景，以及这首歌曲的创作灵感来源。

-举例：“这首歌曲的创作灵感来源于圣托里尼的夜空，作曲家被那里的星空和风声所感动。”

-第二条：分析歌曲旋律

-介绍歌曲的旋律特点，如小调的忧郁和地中海风格的优美。

-播放歌曲片段，引导学生跟随旋律哼唱，感受旋律的起伏变化。

-第三条：讲解音乐术语

-介绍歌曲中使用的音乐符号和术语，如“三连音”、“前八后十六”等。

-通过实际操作，如敲击节奏板，让学生直观感受这些术语的具体运用。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：分组练习演唱

-将学生分成小组，每组选择一段歌曲进行演唱练习。

-教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏问题。

-第二条：音乐游戏

-设计简单的音乐游戏，如“节奏猜猜看”，增强学生的参与感和趣味性。

-举例：“我将节奏卡片随机展示，学生要根据卡片上的节奏进行模仿。”

-第三条：创作自己的旋律

-鼓励学生根据歌曲的旋律特点，创作自己的旋律片段。

-提供一些音乐创作的小贴士，如注意音阶的流畅性、节奏的稳定性等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：歌曲的情感表达

-提问：“你们觉得这首歌曲传达了怎样的情感？请举例说明。”

-举例：“这首歌曲在高潮部分节奏加快，给人一种激动、兴奋的感觉。”

-第二方面：音乐与地域文化的关系

-提问：“这首歌曲的旋律和风格与圣托里尼有什么关系？”

-举例：“歌曲的旋律采用了地中海风格的节奏，这与圣托里尼的自然景观和当地文化紧密相关。”

-第三方面：音乐符号的理解

-提问：“你们认为在演唱这首歌曲时，哪些音乐符号最难理解？”

-举例：“三连音在歌曲中较为常见，对于一些学生来说，掌握三连音的节奏可能有一定的难度。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调圣托里尼的风光和地中海风格的旋律特点。

-鼓励学生在日常生活中关注音乐与生活的联系，感受音乐的魅力。

-提问：“你们今天在课堂上有哪些收获？”

-总结：“今天我们通过学习《圣托里尼》，不仅欣赏了一首美丽的歌曲，还了解了圣托里尼的历史文化。希望大家在生活中继续探索音乐的奥秘。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-圣托里尼的历史与文化：提供关于圣托里尼岛的历史背景、地理环境、建筑风格等资料，让学生深入了解圣托里尼的文化底蕴。

-地中海音乐风格：介绍地中海地区音乐的特色，包括旋律、节奏、乐器等方面的知识，帮助学生更