21.3 昆虫的生殖与发育 教学设计-2024-2025学年苏教版生物八年级下册.docx

21.3昆虫的生殖与发育教学设计-2024-2025学年苏教版生物八年级下册

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起探索生物世界中的奇妙现象——昆虫的生殖与发育。翻开我们的课本，这一章节将带领我们走进昆虫的生命奥秘。我们要关注昆虫的生殖过程，了解它们是如何从卵孵化成幼虫，再经过变态发育成为成虫的。这个过程不仅有趣，还能让我们更好地理解生物的繁衍规律。准备好了吗？让我们一起开启这场知识之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生观察能力，通过昆虫生殖发育的观察，提升学生的科学探究意识。

2.强化学生的逻辑思维能力，通过分析昆虫发育过程中的变化，引导学生学会归纳总结。

3.增强学生的生物知识应用能力，将昆虫生殖发育的知识与现实生活相联系，激发学生解决实际问题的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生们已经接触过一些基础的生物学知识，比如生物的分类、植物和动物的基本特征等。他们可能对昆虫有一定的了解，知道昆虫是节肢动物门的一个类群，具有三对足和一对触角。然而，对于昆虫的生殖与发育过程，他们的知识可能还比较浅显，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对生物世界充满好奇，对于昆虫这样的常见生物，他们的兴趣往往较高。在学习能力上，学生们已经具备了一定的观察能力和初步的分析能力。他们的学习风格各异，有的学生喜欢通过实验来学习，有的则更喜欢通过阅读和讨论来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习昆虫的生殖与发育时，学生们可能会遇到以下困难：首先，昆虫的变态发育过程复杂，学生可能难以理解不同阶段之间的转变；其次，昆虫的生殖过程涉及生物学上的专业术语，学生可能感到难以记忆和理解；最后，将昆虫的生命周期与生物学的基本原理相结合，学生可能需要一定的抽象思维能力。因此，教学过程中需要通过多种教学方法和实例来帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的语言和实例讲解昆虫的生殖与发育过程，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演昆虫的不同阶段，体验变态发育的过程，加深对知识的理解。

3.利用实验模拟昆虫的繁殖过程，让学生亲手操作，观察和记录，培养实践操作能力。

4.运用多媒体教学，展示昆虫的图片、视频，以及发育过程的动画，帮助学生直观地理解抽象概念。

5.通过小组讨论和案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群分享昆虫生殖与发育的PPT和科普视频，让学生了解基本概念，并布置任务，要求他们观察家中或校园内的昆虫，记录其特征。

设计预习问题：例如，“昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段分别有什么特点？”和“你认为昆虫的生殖方式与它们的生存环境有什么关系？”

监控预习进度：通过观察学生的提问和分享，以及检查提交的预习笔记，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，对昆虫的生殖与发育有了初步的了解。

思考预习问题：学生开始思考昆虫的生命周期与生态学的关系。

提交预习成果：学生提交了观察笔记和初步的分析，包括对昆虫特征的描述和可能的生殖方式推测。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和PPT，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我将以《昆虫记》中的一段描述作为导入，激发学生对昆虫生活的兴趣。

讲解知识点：详细讲解昆虫的生殖与发育过程，如蚕的变态发育。

组织课堂活动：设计“昆虫生命周期连连看”游戏，让学生通过匹配卡片来复习知识点。

解答疑问：在活动中，我会鼓励学生提问，并对他们的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考昆虫发育过程中的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过互动加深对知识的记忆。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解昆虫生殖与发育的原理。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中巩固知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生选择一种昆虫，研究其生命周期，并制作成报告。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和在线资源，如昆虫博物馆的网站。

反馈作业情况：对学生的报告进行批改，并给予个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据兴趣选择昆虫，深入研究其生命周期。

拓展学