情以物迁，辞以情发——统编六下第三单元整体教学设计.docx

情以物迁，辞以情发——统编六下第三单元整体教学设计

一、单元要素的解读

这是小学阶段最后一个习作单元。借助本单元导语页的内容，“让真情在笔尖流露”确定人文主题为：抒发真情（人与自我）。本单元读写结合的目标点（语文要素关键词）是“表达真情实感”。

1、本单元在整个部编教材中的纵向联系。

(1)与“体会文章情感”有关的阅读训练要素，统编版教材在前11册教材中循序渐进地安排如下：

册序单元阅读训练要素

二上第七单元展开想象，获得初步的情感体验。

二下第二单元读句子，想象画面。试着有感情地朗读课文。

四上第一单元边读边想象画面，感受自然之美。

四上第六单元通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

四