6 我参与 我奉献（教学设计）部编版道德与法治五年级下册.docx

6我参与我奉献（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，咱们今天要来学习的是《道德与法治》五年级下册的“我参与，我奉献”这一章节。这个主题啊，对于我们小学生来说，特别有意义，因为它教会我们如何做一个有责任感、有担当的人。我们要学会在日常生活中，从身边的小事做起，为他人、为社会贡献自己的一份力量。这节课，我们就来一起探讨这个话题，看看我们能为社会做些什么吧！????

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解“参与”和“奉献”的内涵及其在个人成长和社会发展中的作用。

2.掌握如何将“我参与，我奉献”的理念融入到日常生活和学习中。

难点：

1.学生对“奉献”的理解可能停留在表面，缺乏深刻的认识。

2.如何引导学生将理念转化为实际行动，形成长期的行为习惯。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解“奉献”的深层含义。

2.设计实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中体验和体现“我参与，我奉献”的精神。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能有所收获。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的案例和故事，激发学生的兴趣，同时鼓励他们发表自己的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验不同社会角色中的“参与”与“奉献”，增强他们的同理心和社会责任感。

3.引入小组合作学习，通过小组讨论和项目制作，让学生在实践中学会如何与他人协作，共同完成任务。

4.利用多媒体资源，如视频、图片和动画，帮助学生直观地理解抽象的概念，提高学习效率。

5.设置游戏化的教学环节，如“道德与法治知识竞赛”，使学习过程更加趣味化，提高学生的参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们每个人都是社会大家庭中的一员，我们的每一个小小的行动，都能对社会产生积极的影响。今天，我们就来探讨一下“我参与，我奉献”的意义和价值。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的“关爱他人”和“遵守规则”吗？这些都是我们作为社会成员应该具备的品质。今天，我们要更进一步，看看我们如何通过自己的参与和奉献，让社会更加美好。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下“参与”和“奉献”的含义。参与是指我们积极参与到社会生活中，无论是学习、工作还是志愿服务，都是我们参与社会的方式。而奉献则是指我们愿意为社会和他人付出自己的时间和精力，哪怕是一点点小小的帮助。

-举例说明：通过展示一些志愿者服务的视频和图片，让学生直观地感受到奉献的意义。比如，有同学在学校里主动帮助同学解决问题，有同学在社区里参加环保活动，这些都是很好的奉献例子。

-互动探究：接下来，我们进行一个小小的讨论，看看同学们认为自己在日常生活中可以如何参与和奉献。可以先分组讨论，然后每组派代表分享自己的观点。

3.活动体验（约30分钟）

-角色扮演：设计一个简单的情景剧，让学生扮演不同的角色，体验在不同情境下如何进行参与和奉献。比如，扮演一名社区志愿者，帮助老人过马路；扮演一名环保小卫士，宣传环保知识。

-小组合作：每个小组选择一个社区或学校内的小问题，如校园绿化、公共秩序维护等，设计一个简单的解决方案，并制定行动计划。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据刚才的角色扮演和小组合作的经验，写下自己未来想要参与和奉献的一个小目标，并说明为什么这个目标对个人和社会都有意义。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和鼓励，确保每个学生都能完成自己的目标设定。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：通过今天的课程，我们了解到参与和奉献的重要性，也学会了如何在日常生活中实践这些理念。希望大家能够将这些美好的品质带入到今后的学习和生活中。

-学生反思：请同学们思考一下，自己今天学到了什么，有什么收获，以及如何将这些收获应用到实际生活中去。

六、知识点梳理

一、参与与奉献的含义

1.参与的定义：积极参与社会生活，包括学习、工作、志愿服务等。

2.奉献的定义：愿意为社会和他人付出时间和精力，哪怕是一点点小小的帮助。

二、参与与奉献的意义

1.个体成长：通过参与和奉献，个体能够获得成长，提升自我价值。

2.社会发展：参与和奉献有助于社会和谐，促进社会进步。

三、参与与奉献的具体表现

1.学习参与：努力学习，提高自身素质，为将来更好地参与社会打下基础。

2.工作参与：认真工作，提高工作效率，为单位和社会创造价值。

3.志愿服务：参与志愿者活动，帮助他人，服务社会。

4.公益活动：参与公益活动，关注社