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1我们的好朋友（教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的小朋友们，今天咱们要聊一聊《我们的好朋友》这个话题。哎呀，你知道吗？交朋友可是人生的一大乐事，就像阳光一样温暖人心。所以，我要带领大家一起走进这个美好的世界，看看如何与同学们建立友谊，感受友谊的力量。让我们一起在这个充满爱的课堂中，学会珍惜友情，共同成长！??????

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，让学生学会倾听、表达和沟通，以建立和谐的人际关系。

2.培养学生的情感态度价值观，引导学生理解友谊的真谛，懂得珍惜和呵护友谊。

3.增强学生的道德素养，让学生明白友谊与诚信、尊重、宽容等美德的关系，从而形成良好的道德品质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解友谊的特质，包括真诚、平等、尊重等。

2.掌握建立和维护友谊的方法，如倾听、表达、包容等。

难点：

1.学生对友谊的理解可能存在偏差，难以区分真正的友谊与短暂的交往。

2.学生在具体实践中，可能难以将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解友谊的特质。

2.组织小组讨论，让学生在互动中学习如何建立和维护友谊。

3.设置实践环节，如角色扮演，让学生在实际操作中掌握友谊的建立和维护方法。

4.定期进行反思和总结，帮助学生巩固所学知识，提升实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，如友谊主题的动画片片段，以及相关的图片资料，用于引导学生直观理解友谊的概念。

3.教学课件：设计互动性强的PPT，包含案例分析、讨论问题等，辅助课堂教学。

4.教室布置：设置舒适的小组讨论区，摆放桌椅以便于学生分组交流，同时准备实验操作台，用于角色扮演等实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布《我们的好朋友》预习资料，包括友谊的定义、友谊的重要性等内容，并要求学生思考友谊的意义。

-设计预习问题：设计问题如“你心目中的好朋友是什么样的？”、“如何判断一个人是不是你的好朋友？”等，引导学生思考友谊的特质。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解友谊的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，写下自己的看法和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群作为预习反馈的渠道。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引出“我们的好朋友”这一主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解友谊的特质，如真诚、信任、相互支持等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己与朋友的故事，讨论如何建立和维护友谊。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的特质。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何建立友谊。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的特质，掌握建立和维护友谊的方法。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于友谊的作文或绘画作业，让学生表达对友谊的理解。

-提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍或视频，供学生课后阅读或观看。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，通过写作或绘画表达自己对友谊的看法。

-拓展学习：利用课后时间，阅读推荐的书籍或观看视频，进一步了解友谊。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识，提高学生的表达能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，加深对友谊的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

友谊的力量：介绍一些关于友谊的成语、谚语，如“金无足赤，人无完人”、“患难见真情”等，以及一些著名的友谊故事，如《孙悟空三打白骨精》中孙悟空与唐僧的师徒情谊，让学生通过这些经典故事和成语谚语，更深刻地理解友谊的内涵。

人际交往技巧：收集一些关于人际交往技巧的文章或书籍摘录，如如何倾听、