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一、选择题
1.劳动教育的目的是培养学生的哪些能力？
A.理论知识
B.劳动技能
C.创新思维
D.团队协作
答案：C
2.下列哪项不是劳动教育的内容？
A.家务劳动
B.学校环境
C.社会实践
D.网络娱乐
答案：D
3.在劳动教育中，大学阶段更多强调学生：
A.爱劳动
B.会劳动
C.能劳动
D.懂劳动
答案：D
4.在广泛开展劳动教育实践活动过程中，学校要发挥：
A.基础作用
B.协调作用
C.主导作用
D.支持作用
答案：C
5.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。这一说法是否正确？
A.正确
B.错误
答案：A
6.劳动者应该体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。这一说法是否正确？
A.正确
B.错误
答案：A
7.“劳动创造世界”是谁的观点？
A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.毛泽东
答案：A
8.劳动教育的主要目标是什么？
A.提高学生的学术成绩
B.培养学生的实践能力和创新精神
C.增强学生的体育素质
D.提升学生的艺术修养
答案：B
9.劳动教育的实施需要家庭、学校和社会三方面的共同努力。这一说法是否正确？
A.正确
B.错误
答案：A
10.在劳动教育中，应注重理论与实践相结合。这一说法是否正确？
A.正确
B.错误
答案：A
二、填空题
1.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动____、劳动____和劳动____。
答案：精神面貌、价值取向、技能水平
2.在劳动教育中，大学阶段更多强调学生____劳动。
答案：懂
3.劳动教育的主要目标是培养学生的____和创新精神。
答案：实践能力
4.劳动教育应注重理论与____相结合。
答案：实践
5.在广泛开展劳动教育实践活动过程中，学校要发挥____作用。
答案：主导
6.劳动者应该体会劳动创造____生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
答案：美好
7.“劳动创造世界”是____的观点。
答案：马克思（或马克思和恩格斯）
8.劳动教育的实施需要家庭、学校和社会三方面的共同努力，以形成____的劳动教育体系。
答案：全方位、多层次（或其他合理表述）
9.在劳动教育中，应鼓励学生参与各种形式的____活动。
答案：劳动（或社会实践、志愿服务等）
10.通过劳动教育，学生可以学会珍惜劳动成果，理解____的价值。
答案：劳动（或辛勤劳动、诚实劳动等）
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