历史选择题错因.docVIP

历史选择题错因.doc

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一、中国古代史

题目:春秋战国时期,导致井田制瓦解的根本原因是()

A.诸侯争霸

B.铁器牛耕的使用

C.水利工程的修建

D.富商大贾的出现

正确答案:B

错因分析:学生可能对生产力与生产关系的原理理解不够深入,没有意识到铁器牛耕的使用代表生产力的发展,而生产力决定生产关系,所以选其他选项。

题目:秦朝郡县制与分封制相比,最主要的差别在于()

A.地方是否有自主权

B.郡县长官由皇帝任免调动

C.是否在地方建立衙门

D.地方距离京城的远近

正确答案:B

错因分析:学生可能对郡县制和分封制的特点记忆模糊,不清楚郡县制的官员由皇帝任免调动,而分封制下诸侯是世袭的,导致混淆两者概念。

题目:唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”其中“以人为镜”主要是指()

A.虚心纳谏

B.轻徭薄赋

C.科举取士

D.慎用刑法

正确答案:A

错因分析:学生对唐太宗的事迹和相关言论理解不透彻,不能准确将“以人为镜”与唐太宗善于纳谏联系起来。

题目:北宋加强中央集权的措施中,不包括()

A.杯酒释兵权

B.削弱地方财权

C.设置转运使

D.实行行省制度

正确答案:D

错因分析:学生对北宋加强中央集权的具体措施记忆不准确,或者对行省制度出现的时间(元朝)混淆,从而误选。

题目:明清时期,我国科技发展的特点是()

A.处于世界领先地位

B.逐渐落后于西方

C.传统科技向近代科技转化

D.重视实验科学

正确答案:B

错因分析:学生可能对明清时期科技发展的趋势缺乏了解,不清楚此时西方已经逐渐兴起近代科学,而中国仍停留在传统科技阶段。

二、中国近现代史

题目:鸦片战争后,中国社会性质发生的变化是()

A.仍然是独立的封建国家

B.半殖民地半封建社会

C.完全沦为殖民地

D.资本主义社会

正确答案:B

错因分析:学生对鸦片战争的影响理解不到位,不清楚鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会,而不是完全沦为殖民地或其他社会形态。

题目:洋务运动的主要目的是()

A.维护清朝统治

B.发展资本主义

C.引进先进技术

D.实现自强求富

正确答案:A

错因分析:学生可能对洋务运动的本质认识不清,虽然洋务派提出了自强求富的口号,但根本目的是维护清朝的封建统治。

题目:辛亥革命最伟大的历史功绩是()

A.推翻了清王朝的统治

B.推翻了封建帝制

C.完成了反帝反封建的革命任务

D.使中国走上了资本主义道路

正确答案:B

错因分析:学生可能对辛亥革命的意义理解不全面,辛亥革命只是推翻了封建帝制,但没有完成反帝反封建的任务,也没有使中国走上资本主义道路。

题目:五四运动的中心转移到上海后,斗争的主力变为()

A.学生

B.工人

C.商人

D.知识分子

正确答案:B

错因分析:学生对五四运动的经过和特点记忆不准确,不清楚中心转移到上海后,工人阶级成为斗争的主力。

题目:中国共产党成立的历史意义不包括()

A.是中国历史上开天辟地的大事

B.使中国革命的面貌焕然一新

C.标志着新民主主义革命的开端

D.结束了中国的半殖民地半封建社会

正确答案:D

错因分析:学生对中国共产党成立的意义理解有误,结束中国半殖民地半封建社会是在新中国成立后,而不是中国共产党成立时。

三、世界古代史

题目:古希腊城邦的主要特征是()

A.地域辽阔

B.小国寡民

C.专制统治

D.经济发达

正确答案:B

错因分析:学生对古希腊城邦的特点记忆不准确,不清楚古希腊城邦具有小国寡民的特征。

题目:古罗马共和国的政治机构中,掌握国家实权的是()

A.公民大会

B.五百人议事会

C.元老院

D.执政官

正确答案:C

错因分析:学生对古罗马共和国的政治体制理解不深,不清楚元老院在古罗马政治中的重要地位和权力。

四、世界近代史

题目:新航路开辟的根本原因是()

A.商品经济的发展

B.航海技术的提高

C.对东方商品的追求

D.传播基督教的需要

正确答案:A

错因分析:学生可能对新航路开辟的原因理解不全面,虽然其他选项也是原因之一,但根本原因是商品经济的发展。

题目:英国资产阶级革命成功的标志是()

A.查理一世被推上断头台

B.《权利法案》的颁布

C.克伦威尔就任护国主

D.宫廷政变的成功

正确答案:B

错因分析:学生对英国资产阶级革命的过程和标志记忆不准确,不清楚《权利法案》的颁布标志着英国确立了君主立宪制,革命成功。

题目:工业革命首先开始于()

A.美国

B.法国

C.德国

D.英国

正确答案:D

错因分析:学生对工业革命的起源地记忆不牢,不清楚工业革命是从英国首先开始的。

五、世界现代史

题目:第一

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