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综合探究七感悟工业时代的社会变迁(教学设计)2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列(人教版新课程标准)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在引导学生通过学习工业革命及其影响,感悟工业时代的社会变迁,培养学生的历史思维和综合探究能力。通过分析工业革命的技术、经济、社会等方面的变化,使学生了解工业革命对世界的影响,以及中国在这一历史进程中的地位和作用。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力,理解工业革命对社会进步的推动作用。
2.提升学生的史料实证能力,通过分析工业革命时期的文献资料,认识历史事实。
3.强化学生的历史解释能力,探讨工业革命对世界格局的影响,以及对中国现代化的启示。
4.增强学生的家国情怀,认识中国近代化进程中的努力与挑战。
教学难点与重点
1.教学重点
-工业革命的技术革新及其对社会生产方式的影响:重点讲解蒸汽机的发明和广泛应用,以及它如何推动了机械化生产的兴起。
-工业革命对世界经济格局的影响:强调工业革命导致西方资本主义国家经济实力的增强,以及由此引发的世界市场的形成。
2.教学难点
-工业革命的社会影响:难点在于帮助学生理解工业革命对劳动阶级生活条件的改善与恶化的双重影响,例如工厂制度的兴起与工人权益的挑战。
-工业革命对中国的影响:难点在于分析工业革命对中国传统经济结构的冲击,以及中国近代化的初步尝试和面临的困境。
-历史思维的培养:难点在于引导学生从历史的角度分析工业革命对全球和中国的深远影响,以及如何运用历史唯物主义观点进行评价。
教学资源准备
1.教材:人教版八年级历史与社会下册“综合探究七感悟工业时代的社会变迁”相关章节内容。
2.辅助材料:工业革命时期的相关图片、蒸汽机工作原理的动画视频、工业革命对世界经济影响的图表。
3.教学工具:多媒体设备,用于播放视频和展示图表。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板或黑板,以便于学生展示讨论结果。
教学流程
1.导入新课
-详细内容:教师通过展示工业革命时期的图片或视频,引导学生观察并描述工业革命带来的变化。随后,提出问题:“工业革命是如何改变我们的世界的?”引发学生对工业革命的兴趣和思考。
2.新课讲授
-第一条:工业革命的技术革新
-详细内容:介绍蒸汽机的发明和应用,讲解其工作原理和如何推动机械化生产的兴起。举例说明蒸汽机在纺织、交通等领域的应用,强调其对生产效率的极大提升。
-第二条:工业革命对世界经济的影响
-详细内容:分析工业革命导致西方资本主义国家经济实力的增强,以及由此引发的世界市场的形成。举例说明英国成为“世界工厂”的原因,以及这一现象对其他国家的影响。
-第三条:工业革命的社会影响
-详细内容:探讨工业革命对劳动阶级生活条件的改善与恶化的双重影响。举例说明工厂制度的兴起,以及工人权益的挑战,如长时间工作、恶劣的工作环境等。
3.实践活动
-第一条:观看工业革命视频
-详细内容:播放与工业革命相关的视频,让学生直观感受工业革命带来的变化,并引导学生思考这些变化对人们生活的影响。
-第二条:分组讨论工业革命对中国的启示
-详细内容:将学生分成小组,讨论工业革命对中国的启示,如技术引进、工业化进程、社会变革等。每组选取代表进行汇报。
-第三条:制作工业革命时间轴
-详细内容:要求学生以小组为单位,制作工业革命时间轴,标注重要事件和发明,展示工业革命的发展脉络。
4.学生小组讨论
-第一方面:工业革命的技术革新
-举例回答:学生讨论蒸汽机的发明如何改变了纺织业的生产方式,提高了生产效率。
-第二方面:工业革命对世界经济的影响
-举例回答:学生讨论工业革命如何导致了世界市场的形成,以及这对全球经济格局的影响。
-第三方面:工业革命的社会影响
-举例回答:学生讨论工业革命如何改变了劳动阶级的生活条件,以及工人权益面临的挑战。
5.总结回顾
-详细内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调工业革命的技术革新、对世界经济的影响以及社会影响。总结工业革命对世界和中国的重要意义,指出工业革命是推动社会进步的重要力量。举例说明工业革命对现代社会的影响,如城市化进程、交通工具的革新等。
-用时:5分钟
(注:以上教学流程为示例,实际用时可能因学生反应、课堂氛围等因素有所调整。)
知识点梳理
1.工业革命的定义和背景
-工业革命是指从18世纪末到19世纪中叶,以英国为中心的一场技术、经济和社会结构的重大变革。
-背景:资本主义生产关系的形成、手工业生产的局限、科学技术的积累。
2.工业革命的技术革新
-蒸汽机的发明和应用:瓦特改进的蒸汽机成为工业革命的动力源泉,推动了机械化生产
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