课题申报书：以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着国家对职业教育的高度重视和大力发展，职业本科教育逐渐成为培养高素质技术技能人才的重要途径。然而，当前职业本科教育在人才培养过程中仍面临诸多挑战，如重技能轻素养、课程设置不合理、师资队伍参差不齐等问题，这些问题直接影响了“立德树人”根本任务的落实。

国内外关于“立德树人”在职业教育中的研究逐渐增多，但针对职业本科技术技能人才培育的专门研究尚显不足。现有研究多集中在理论探讨、教学模式改革等方面，而针对职业本科教育特点的系统性、实证性研究较少，缺乏针对性的实践指导和策略建议。

2、选题意义

本课题旨在深入探索以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育路径，对于提升职业本科教育质量、培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才具有重要意义。通过研究，可以明确职业本科教育在人才培养方面的特殊要求，为构建符合时代要求的职业教育体系提供理论支撑和实践指导。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过梳理和分析国内外相关研究，丰富和完善职业教育特别是职业本科教育的理论体系；二是实践价值，为职业本科院校提供切实可行的“立德树人”人才培育策略，提升人才培养质量；三是政策价值，为教育部门制定相关政策提供科学依据，推动职业教育高质量发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题旨在达成以下研究目标：一是明确“立德树人”在职业本科技术技能人才培育中的核心地位；二是探索职业本科教育在课程设置、教学模式、师资队伍等方面的特殊要求；三是构建以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育体系；四是提出切实可行的实践策略和政策建议。

2、研究对象

本课题的研究对象主要包括职业本科院校的师生、管理人员以及相关行业企业。通过问卷调查、访谈等方式，收集师生对于人才培养的反馈意见，了解企业对于技术技能人才的需求，为课题研究提供丰富的数据支持。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是梳理和分析国内外关于“立德树人”在职业教育中的研究成果，明确研究背景和理论基础；二是调查和分析职业本科院校在人才培养方面的现状和问题，特别是课程设置、教学模式、师资队伍等方面的问题；三是探索职业本科教育在“立德树人”方面的特殊要求和实践路径；四是构建以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育体系，并提出相应的实践策略和政策建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路如下：首先，通过文献综述明确研究背景和理论基础；其次，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析职业本科院校在人才培养方面的现状和问题；然后，结合国内外成功经验，探索职业本科教育在“立德树人”方面的特殊要求和实践路径；最后，构建以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育体系，并提出相应的实践策略和政策建议。

2、研究方法

本课题采用多种研究方法相结合的方式进行深入研究，主要包括文献综述法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等。通过文献综述法明确研究背景和理论基础；通过问卷调查法和访谈法收集数据，分析职业本科院校在人才培养方面的现状和问题；通过案例分析法研究国内外成功案例，为课题研究提供借鉴和启示。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从“立德树人”的根本任务出发，深入探讨职业本科技术技能人才培育的路径和策略；二是研究方法的创新，采用多种研究方法相结合的方式，确保研究的科学性和有效性；三是研究成果的创新，构建以“立德树人”为根本的职业本科技术技能人才培育体系，并提出切实可行的实践策略和政策建议，为职业本科院校提供有力的理论支撑和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

本课题的研究基础主要包括：一是研究团队具有丰富的职业教育研究经验和实践经验；二是已与多所职业本科院校建立合作关系，便于收集数据和开展实证研究；三是已积累大量相关文献资料，为课题研究提供坚实的理论基础。

2、保障条件

本课题的保障条件主要包括：一是研究经费充足，能够保障研究工作的顺利进行；二是研究团队人员结构合理，分工明确，能够高效协作；三是研究过程中将得到相关专家和学者的指导和支持。

3、研究步骤（略写）

本课题的研究步骤将按照阶段计划进行，包括文献综述、问卷调查、访谈、案例分析、体系构建和策略提出等阶段。每个阶段都有明确的研究内容、完成时间和阶段成果，最终将形成完整的研究报告和政策建议。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重