蒙古族舞蹈的文化特征.pptxVIP

蒙古族舞蹈的文化特征;教学目标：

1、使学生理解蒙古族民间舞蹈作为一种独特舞蹈艺术的文化背景和历史背景。

2、掌握蒙古族民间舞蹈的基本文化特征包括其风格特点、主要形式以及代表性舞蹈的文化内涵。

3、通过鉴赏蒙古族民间舞蹈作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。

学习重点、难点：

1、蒙古族民间舞蹈的历史发展与文化背景。

2、蒙古族民间舞蹈的文化特征，包括其风格特点、主要形式以及代表性舞蹈的文化内涵。

教学方法及手段：

示范法、讲授法、视频观摩法、训练法;教学设计

教师活动：

课前：1、准备相关的蒙古族民间舞蹈历史资料和视频资料。2、准备PPT课件，包含蒙古族民间舞蹈的历史、文化背景、风格特点、主要形式及代表性舞蹈等内容。

学生活动：

课前：1、整理队形、检查仪容仪表，进行记录。2、预习蒙古族民间舞蹈的基础知识，观看经典中国古典舞片段。;教学设计

教师活动：

课中：1、通过PPT课件和视频资料，讲解蒙古族民间舞蹈的历史发展和文化背景。2、讲解蒙古族民间舞蹈的文化特征，重点分析其风格特点、主要形式及代表性舞蹈的文化内涵。3、视频观摩：播放经典蒙古族民间舞蹈片段，让学生直观感受其文化特征。4、讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对蒙古族民间舞蹈文化特征的理解。5、总结：总结蒙古族民间舞蹈的文化特征，强调其在舞蹈艺术中的地位和影响。

学生活动：

课中：1、通过PPT课件和视频资料，讲解蒙古族民间舞蹈的历史发展和文化背景。2、认真听讲，记录关键信息。3、观看视频资料，理解蒙古族民间舞蹈的文化特征。4、积极参与讨论，分享自己的理解和感受。;教学设计

教师活动：

课后：1、布置相关的鉴赏作业2、要求学生撰写对蒙族舞蹈作品的鉴赏报告。

学生活动：

课后：完成鉴赏作业，深入分析蒙族舞蹈的审美特征，准备下一次讨论内容。;教学过程

（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规

1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；

2、??前进行热身训练，为上课做好准备；

3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。

（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）

1、导入新课：简要回顾蒙古族的历史文化背景，引入本节课的主题。

讲解蒙古族民间舞蹈的历史背景，包括其游牧生活、图腾崇拜以及舞蹈的起源和发展。

2、分析蒙古族民间舞蹈的文化特征，重点讲解其风格特点（如热情奔放、稳健有力、粗狂豪迈等），主要形式（如自娱性舞蹈、宗教祭祀性舞蹈、表演性舞蹈）以及代表性舞蹈（如“牧马舞”“筷子舞”“安代舞”“盅碗舞”）的文化内涵。

3、视频观摩：播放经典蒙古族民间舞蹈片段，让学生直观感受其文化特征。

4、讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对蒙古族民间舞蹈文化特征的理解。

（三）集合，下课;

教学反思：学生对蒙古族民间舞蹈表现出浓厚的兴趣。通过视频观摩和小组讨论，学生对蒙古族民间舞蹈的风格特点和文化内涵有了更深入的理解。;感谢观看！