Module 2 Public Unit 2教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module2PublicUnit2教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module2PublicUnit2，涉及公共话题的讨论，包括环境污染、健康生活方式等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第一单元有关，学生已学习过关于个人习惯和健康生活方式的知识，为本节课的讨论奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、批判性思维和跨文化交流意识。学生将通过讨论公共话题，提高英语口语表达能力；通过分析不同观点，锻炼批判性思维能力；同时，了解不同文化背景下的生活方式，增强跨文化交流的敏感性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已经具备一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和基本的阅读理解能力。他们之前的学习中已经接触过类似的环境保护、健康生活方式等话题，对相关词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对公共话题普遍感兴趣，尤其是与环境、健康等贴近生活的内容。他们的英语学习能力强，能够通过课堂活动和讨论来提高语言技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和讨论来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立学习和深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讨论公共话题时，学生可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题，影响表达。此外，对于不同观点的接受和批判性思维能力的培养可能是一个挑战，尤其是在面对与自己观点相悖的信息时。同时，由于英语不是母语，学生在口语表达流畅性和准确性上可能存在困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版九年级英语上册》Module2PublicUnit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环境污染的图片、健康生活方式的图表和相关的教育视频。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习关于环境污染的英文词汇和表达方式。

设计预习问题：围绕“如何减少环境污染”这一课题，设计问题如“你认为有哪些有效的环保措施？”和“这些措施在英语中如何表达？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的访问记录或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解环境污染相关的英文词汇和表达。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环境污染话题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环境污染的图片或相关新闻视频，引出“如何减少环境污染”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与环保相关的英语词汇和表达，如“recycle”、“reducewaste”等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保想法，并角色扮演不同角色进行对话练习。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达‘节约用水’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验环保知识的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保相关的英语知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握环保英语的表达。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环保相关的英语知识点，掌握环保英语的表达技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于环保的英语小作文，要求学生用学到的词汇和表达方式撰写。

提供拓展资源：提供与环保相关的英文书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出改进之处。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业