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特殊儿童沟通能力提升的实证研究论文

摘要：本文以特殊儿童为研究对象，旨在探讨提升特殊儿童沟通能力的方法和策略。通过实证研究，分析特殊儿童沟通能力的现状，提出相应的干预措施，为特殊儿童沟通能力的提升提供理论依据和实践指导。

关键词：特殊儿童；沟通能力；实证研究；干预措施

一、概念阐述

（一）1.特殊儿童的定义与分类

特殊儿童是指因生理、心理、智力等方面的障碍，导致其在学习、生活、交往等方面存在困难的儿童。根据障碍类型的不同，特殊儿童可分为智力障碍、听力障碍、视力障碍、言语障碍、肢体障碍等。在我国，特殊儿童的教育和康复工作受到广泛关注，提升特殊儿童沟通能力成为教育工作者和家长关注的焦点。

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