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以数列章节为例探索高中数学探究式教学实践与成效

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为基础教育的重要组成部分，在学生的知识体系构建和思维能力发展中占据着举足轻重的地位。它不仅是对初中数学知识的深化和拓展，更为学生进一步学习高等数学以及其他相关学科奠定坚实基础。在高中阶段，数学知识的深度和广度都有了显著提升，其抽象性和逻辑性也更强，对学生的思维能力提出了更高要求。

高中数学教育的重要性体现在多个方面。在知识层面，它涵盖了代数、几何、统计等多个领域，这些知识是学生理解自然科学和社会科学的重要工具。例如，在物理学科中，力学、电磁学等知识都需要运用数学公式进行计算和推导；在经济学领域，数据分析、函数