第14课 露和霜（教学设计）-苏教版科学五年级上册.docx

第14课露和霜（教学设计）-苏教版科学五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课露和霜（教学设计）-苏教版科学五年级上册

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索大自然的奇妙现象——露和霜。这节课，我们不仅要认识它们，还要了解它们形成的原因。我会带着你们通过观察、实验和讨论，一起揭开露和霜的神秘面纱。希望通过这节课，你们能感受到大自然的神奇，激发对科学的兴趣。????????

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和科学探究精神，通过观察露和霜的形成过程，提升学生的实证意识。

2.增强学生的科学思维，通过分析露和霜的形成原理，培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。

3.强化学生的环境保护意识，让学生认识到露和霜是大自然循环的一部分，激发学生关爱环境的情感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生准确观察和描述露和霜的形态特征；

②通过实验和现象分析，引导学生理解露和霜的形成条件和科学原理；

③引导学生运用所学知识，解释生活中的相关现象，如窗户上的冰花。

2.教学难点，

①让学生深入理解露和霜的形成机制，特别是涉及到物理学中关于温度、湿度和凝华的知识；

②帮助学生将抽象的科学概念与具体的自然现象联系起来，形成正确的科学观念；

③鼓励学生在小组合作中，学会交流分享，提高解决问题的合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版科学五年级上册的教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备露和霜的图片、温度计、湿度计、形成过程动画等，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实验用的透明塑料瓶、酒精灯、冰块、温度计等，确保实验安全有效。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行观察和实验。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们要一起探索大自然的奇妙现象——露和霜。你们在生活中有没有见过露和霜呢？它们是怎么形成的呢？（引导学生分享自己的生活经验）

（2）师：今天我们就来学习露和霜的形成过程，揭开它们的神秘面纱。

二、新课学习

1.观察露和霜

（1）师：首先，让我们一起来观察露和霜。请同学们拿出准备好的露和霜样本，仔细观察它们的颜色、形状、大小等特征。

（2）生：展示观察结果，师生共同讨论。

（3）师：通过观察，我们发现露和霜都有晶莹剔透的外观，颜色以白色为主。

2.露的形成

（1）师：接下来，我们来探讨露的形成过程。请同学们回忆一下，露通常出现在哪些地方？为什么会出现露呢？

（2）生：分享自己的看法，师生共同讨论。

（3）师：露是在夜间温度降低时，空气中的水蒸气凝结在地面或植物表面形成的。这个过程称为凝结。

（4）师：展示露的形成过程动画，让学生更直观地了解。

3.霜的形成

（1）师：现在，我们再来探讨霜的形成。霜和露有什么区别呢？

（2）生：分享自己的看法，师生共同讨论。

（3）师：霜是在温度低于露点时，空气中的水蒸气直接凝华在地面或植物表面形成的。这个过程称为凝华。

（4）师：展示霜的形成过程动画，让学生更直观地了解。

4.露和霜的温度条件

（1）师：露和霜的形成都与温度有关。请同学们思考，露和霜的形成需要什么样的温度条件？

（2）生：分享自己的看法，师生共同讨论。

（3）师：露的形成需要气温低于露点，而霜的形成需要气温低于冰点。也就是说，露和霜的形成都需要较低的温度。

5.小组讨论

（1）师：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.露和霜的形成过程有什么不同？

b.露和霜的形成与哪些因素有关？

c.在生活中，我们如何利用露和霜？

（2）生：各小组分享讨论结果，师生共同评价。

三、实验探究

1.实验准备

（1）师：为了更深入地了解露和霜的形成过程，我们将进行一个简单的实验。请同学们准备好实验器材：透明塑料瓶、酒精灯、冰块、温度计等。

（2）师：实验步骤如下：

a.将冰块放入透明塑料瓶中；

b.使用酒精灯加热塑料瓶，观察露和霜的形成过程；

c.记录实验现象，并与之前的观察和讨论进行对比。

2.实验操作

（1）生：按照实验步骤进行操作，观察实验现象。

（2）师：巡回指导，解答学生疑问。

3.实验总结

（1）师：请同学们根据实验结果，总结露和霜的形成过程及影响因素。

（2）生：各小组分享实验总结，师生共同评价。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（1）师：今天我们学习了露和霜的形成过程、温度条件等知识。请同学们回顾一下，我们学到了哪些内容？

（2）生：分享所学内容，师生共同总结。

2.强调重点

（1）师：本节课的重点是露和霜的形成过程及其影响因素。请同学们牢记这些重点知识。

3.布置作业

（1）师：为了巩固所学知识，请同学们完成以下