五年级下册品德教学设计-《14.自然灾害的威力》(1)∣人民未来版.docx

五年级下册品德教学设计-《14.自然灾害的威力》(1)∣人民未来版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册品德教学设计-《14.自然灾害的威力》(1)∣人民未来版

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年4月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《14.自然灾害的威力》的第一部分，揭开自然灾害神秘的面纱。让我们一起期待，在这堂课里，我们会发现怎样的奇妙故事呢？?????????

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对自然灾害的关注和同情，增强环保意识。

2.思维品质：提升学生的观察能力和问题分析能力，培养辩证思维。

3.学法能力：通过案例学习，学会从多角度分析问题，发展自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生们在前面的学习中已经对自然现象有一定的了解，比如基本的天气现象、季节变化等。他们对一些简单的自然灾害，如洪水、地震等，也有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对自然界中的未知现象充满兴趣。他们的观察力和理解能力有所提高，但抽象思维能力仍需加强。学习风格上，有的学生偏好直观的学习方式，如通过图片和视频；有的学生则更倾向于通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在面对复杂自然灾害的案例时，学生可能会遇到理解上的困难，例如难以区分不同类型灾害的特点和影响。此外，由于自然灾害的后果往往具有破坏性，学生可能对相关内容产生恐惧或焦虑。因此，教师在教学过程中需要引导学生正确认识自然灾害，同时提供适当的心理支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：人民未来版品德课程教学平台

-信息化资源：自然灾害相关的图片、视频资料、科普文章

-教学手段：实物模型、地图、图表、讨论小组、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有经历过自然灾害呢？比如洪水、地震或者台风，你们觉得这些灾害可怕吗？”

（等待学生回答，教师根据学生的回答展开）

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的威力。

（播放视频或展示图片，如洪水淹没城市、地震破坏房屋等）

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

（教师以简洁的语言介绍自然灾害的定义、类型及其对人类生活的影响）

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型，如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的组成部分或触发因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

（展示地震波传播的示意图、洪水形成过程图等）

（例如，讲解地震发生时如何自救互救）

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如2008年汶川地震、2013年雅安地震等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然灾害知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然灾害的未来发展或预防措施，并提出创新性的想法或建议。

（每组分配不同的主题，如地震预警系统、洪水防护措施等）

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

（教师提供讨论指南，确保每个小组都有明确的讨论方向）

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

（教师对学生的展示给予积极的反馈，同时指出需要改进的地方）

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然灾害知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。

（作业要求学生结合所学内容，思考如何提高自我保护意识和应对