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鼎尖教案三年级数学模板

备课是讲课的前提，是讲好课的根底，教案那么是备

课的详细表现形式。它可以反映老师在整个教中的

总体设计和思路，是衡量老师教水平凹凸，尤其是

教看法谨慎与否的重要尺度。今日我在这里整理了

一些鼎尖教案三年级数必威体育精装版模板，我们一起来看看

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教目标

1、使生相识重量单位吨，知道吨在实际中的应

用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1010千克

2、能进展重量单位间的简洁换算

教重难点

教重点：建立重量单位“吨”的概念。

教难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千

克的换算

教工具

ppt

教过程

一、导入新课，以旧引新

1、出示苹果，让生说一说一个苹果的重量是

250(),一筐苹果的重量是15()?

2、千克、克是我们以前过的质量单位，克与千

克之间有什么关系呢?(1千克=1010克)。

3、一车苹果的重量是2()

导入新课，提醒课题《吨的相识》

二、自主探究探究问题

1、直观感知，初步相识“吨”。

⑴出示教材例题，集装箱，火车车厢，汽油

计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨代)作单

位。

(2)让生依据对吨大致的了解及课外资料的补

充说说生活中那些物体通常运用“吨”来作单位。

⑶课件展示：卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸

鱼、楼房等，用“吨”作单位比拟适宜。

提问：通常以“吨”作单位的物体有什么共同的

特征呢？

①生分小组视察探讨

②生分小组沟通汇报

③师生合作得出结论：通常大件物体及较重的物

品“吨”来作单位。

目的：用课件出示图片，丰富了感性材料的种类。

使生感受到数就在我们身边，再发挥小组合作

习，得出结论。同时也造就了生的视察实力。

2、相识千克与吨之间的关系

⑴小组同相互背一背，感受它们的重量。

①生汇自己的体重。

②小组同相互背一背

③说说自己的感受。

④感受1吨

⑵课件出示1袋101千克的大米。

提问：须要几个同学才能抬起来?8（个）

课（件演示）请同学们视察；有这样的几袋米?T（0

袋）提问：1袋米重101千克,10袋米重多少千

克?1（010千克）板书：1010千克。

你是怎样想的?101千克的米需8个同学抬起来,

那1010千克的米需多少个同学才能抬起来?8（0个）。

说明1010千克的米的重量比拟重。

通过小组同学反复掂物体的重量，在实践活动中,

让学生亲自经验和体验，感受物体的实际重量。迁移

出1吨的重量。

师引导：每袋米重101千克,10袋米重1010

千克，就是1吨。

即：1吨=1010千克。师补充板书：1吨=1010千

克