四年级下册心理健康教育教案-5 做父母的好帮手 通用版.docx

四年级下册心理健康教育教案-5做父母的好帮手通用版

授课内容

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教材分析

同学们，咱们今天要聊一聊心理健康教育中的一个小主题——“做父母的好帮手”。这本书里提到了，我们每个人都是家庭中不可或缺的一部分，要学会为父母分担一些家务，成为他们的小帮手。这不仅是培养我们责任感的体现，还能让我们的生活更加和谐。今天我们就来一起探讨一下，如何做父母的小帮手吧！??????

核心素养目标分析

1.责任感：学生能够认识到自己在家庭中的角色，主动承担家务，体现对家庭的责任感。

2.沟通能力：学生学会与父母有效沟通，表达自己的想法和需求，增进亲子关系。

3.自理能力：学生通过参与家务，提高生活自理能力，学会独立完成任务。

4.团队合作：学生在家庭中与其他成员合作完成家务，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何引导学生认识到自己在家庭中的责任和作用，激发他们主动承担家务的积极性。

②教授学生有效沟通的技巧，让他们能够与父母进行良好的交流，表达自己的需求和建议。

2.教学难点，

①帮助学生克服对家务的抵触情绪，培养他们乐于助人的品质。

②引导学生将家务劳动与个人成长相结合，让他们意识到参与家务对自身发展的重要性。

③培养学生团队合作精神，让他们学会在家庭中与他人共同完成任务，增强团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或黑板、彩色粉笔或标记笔

-课程平台：班级微信群、学校心理健康教育平台

-信息化资源：相关教育视频、家庭生活图片集、家务劳动技能指导PPT

-教学手段：小组讨论、角色扮演、家庭调查问卷、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天在家里做的那些小事，其实都是对家庭的爱呢？今天我们就来聊一聊，如何成为父母的好帮手。

-回顾旧知：记得上次我们讨论了家庭中的角色和责任，大家还记得吗？今天我们要在此基础上，进一步探讨如何通过具体行动来体现我们的责任感。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下，为什么我们要做父母的好帮手。我会给大家讲一个关于孝顺的小故事，看看故事中的孩子是如何帮助父母的。

-举例说明：接下来，我会通过一些日常生活中的例子，比如帮忙洗碗、整理房间等，来展示如何通过小行动来表达对父母的爱和尊重。

-互动探究：现在，请大家分成小组，讨论一下，你们在家里可以做哪些事情来帮助父母？每组请一位代表来分享你们的想法。

3.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：我会准备几个情景剧，比如父母下班回家很累，我们需要如何帮助他们放松。请大家根据情景剧进行角色扮演，体验如何做一个好的帮手。

-家庭调查问卷：我会发放一份简单的问卷，让大家回家后与父母一起填写，了解他们每天需要帮助的地方，并记录下来。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家根据刚才的调查问卷，设计一个简单的家务计划表，并尝试在家里实施它。

-教师指导：在学生进行家务活动时，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的问题，同时鼓励他们坚持完成计划。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何成为父母的好帮手，大家做得怎么样？有没有什么收获？

-反思：请同学们思考一下，通过今天的活动，你们对家庭责任有了哪些新的认识？回家后，你们打算如何实践这些新学到的知识？

6.课后作业（约5分钟）

-请大家回家后，与父母一起完成一份家庭责任分工表，并坚持按照分工表执行，至少坚持一周。

-下节课，我们将分享大家的实践经验和心得。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度和互动性，通过多种教学手段和方法，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，我也会关注学生的情感体验，鼓励他们在实践中感受家庭温暖和责任感的重要性。

知识点梳理

1.家庭角色与责任

-家庭成员的角色定位：了解家庭成员在家庭中的角色和责任，如父母、子女、兄弟姐妹等。

-家庭责任的重要性：认识到承担家庭责任对于个人成长和家庭和谐的重要性。

2.家务劳动的意义

-家务劳动的价值：了解家务劳动对家庭生活的重要性，包括提高生活质量、培养生活技能等。

-家务劳动的分类：掌握家务劳动的种类，如烹饪、清洁、购物等。

3.成为一个好帮手的方法

-主动承担家务：学会主动承担家务，关心父母的需求，提高家庭生活质量。

-有效沟通：学会与父母沟通，表达自己的想法和需求，增进亲子关系。

-学会分工合作：在家庭中与其他成员合作完成家务，培养团队协作精神。

4.家务劳动的技巧

-清洁技巧：掌握清洁工具的使用方法，如拖把、扫帚、抹布等。

-烹饪技巧：了解基本的烹饪方法，如炒、煮、蒸等，学会制作简单的