教科版三年级上册科学《期末测试卷》附完整答案（精选题）.docxVIP

教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.气温的单位是（??）。

A.摄氏度?????B.毫米?????C.毫升

2.需要进行天气会商的原因是（??）。

A.数值天气预报并不完美?????B.数值天气预报不可信?????C.数值天气预报是最准确的

3.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（??）。

A.空气没有一定的形状????B.空气要占据杯中的空间????C.空气能流动

4.撕纸和捏橡皮泥（??）。

A.只是形状变化了，本质上没变

B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了

C.一点变化都没有

5.下列物质（??）不能够溶解在水中。

A.红糖??????B.食用碱??????C.泥土

6.下列食物中，不能溶解于水的是（??）。

A.酒精?????B.砂糖?????C.面粉

7.在过滤时，漏斗中的液体的液面要（??）滤纸的边缘。

A.高于?????B.等于?????C.低于

8.用（??）方法不能分离食盐和水。

A.给杯子中的盐水加热??????B.把盐水放在太阳下??????C.过滤

9.下面的物体可以流动的是（??）。

A.番茄酱、汽油、空气、玻璃??????B.酱油、自来水、空气、海水?????C.水晶、水蒸气、白云、冰雹

10.校园气象站中有可以打开的百叶箱，里面放的测量仪器是（??）。

A.气温计????B.雨量器????C.风速风向仪

二.填空题(共10题，共40分)

1.（???）是气态的水，没有（???）的形状和体积，存在于（???）中。

2.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为（???）阻隔了水和纸巾的接触，（???）占据了杯子的空间。

3.我们可以借助（???）和（???）来验证空气有质量。

4.17世纪时，伟大的科学家（???）用实验证明空气具有质量。

5.水变成冰叫（???），冰变成水叫（???）。

6.用（???）测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。

7.空气受热后会（???），变冷后又（???）。

8.水结成冰后，就从（???）体变成了（???）体，体积会（???）。

9.做风的模拟实验时，利用小纸条（或者小风扇）放在出风口，可以帮助我们更好的观测到是否产生了（???）和风的（???）。

10.风向是风（???）的方向，风旗可以测（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.蒸发的速度是不变的，与外界因素无关。（??）

2.我们应该关心天气的变化。（??）

3.学会使用天气符号可以帮助我们制作“天气日历”。（?）

4.用温度计测量水温时，温度计刚放入水中就马上读数。（??）

5.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（??）

6.将浓盐水放在窗台上，食盐和水会一起蒸发。（??）

7.风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（??）

8.在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。（??）

9.若想判断水能不能变成水蒸气蒸发掉，我们可以通过实验来证明。（??）

10.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。

绿豆和沙子?????溶解过滤

食盐和沙子?????用磁铁吸引

铁钉子和木屑????用筛子筛

盐和水??????加热蒸发

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共29分)

1.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？

2.物体可以分为哪三种类型？

3.在做探究加快溶解的实验时，你是怎么比较食盐溶解的快慢呢？

4.怎样做才能让湿衣服干得更快。（列举三种方法）

5.请你写一写二十四节气歌。

七.综合题(共3题，共25分)

1.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（??）。

A.向左倾斜????B.平衡状态????C.向右倾斜

2.果果把打气筒