26《手术台就是阵地》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

26《手术台就是阵地》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《手术台就是阵地》这篇课文。在这节课中，我们将通过阅读、讨论和思考，感受白求恩大夫的崇高品质和无私奉献精神。首先，我会引导大家通过朗读课文，感受白求恩大夫在战场上的英勇表现。接着，我们一起来探讨白求恩大夫的内心世界，感受他救死扶伤的伟大情怀。最后，我会和同学们一起讨论，如何在我们的生活中，像白求恩大夫一样，做一个有爱心、有责任感的人。让我们一起期待这堂充满温暖和感动的语文课吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：重点把握白求恩大夫在战场上的英勇事迹和他无私奉献的精神。

-朗读技巧：通过有感情的朗读，让学生体会文本中的情感，培养良好的朗读习惯。

-人物形象分析：引导学生分析白求恩大夫的性格特点，如勇敢、无私、坚定等。

2.教学难点：

-情感体验：由于三年级学生的生活经验有限，难以深刻理解白求恩大夫的崇高精神，因此教学难点在于如何让学生在情感上产生共鸣。

-人物精神内化：如何将白求恩大夫的奉献精神内化为学生的道德认知，是本节课的难点之一。

-语言表达：三年级学生在语言表达上可能存在一定的困难，如何帮助他们通过文本学习提升语言表达能力，是教学中的难点。例如，在讨论白求恩大夫的行为时，如何引导学生用恰当的词汇和句式来表达自己的看法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《手术台就是阵地》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与白求恩大夫相关的图片、战场环境图以及手术场景的插画，以及相关历史背景的视频资料。

3.教学设备：确保多媒体设备的正常运作，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论要点，并在教室一角布置白求恩大夫的事迹介绍角。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们伟大的祖国历史长河中，有一位名叫白求恩的外国医生，他为了拯救中国人民，不惜牺牲自己的生命。今天，我们就来学习一篇关于他的故事——《手术台就是阵地》。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了《金色的鱼钩》，了解了长征途中红军战士的英勇事迹。今天，我们将学习白求恩大夫的感人故事，看看他是如何把手术台当作战场，为伤员们服务的。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会带领大家朗读课文，注意感受白求恩大夫在战场上的英勇表现。接下来，我会详细讲解课文中的重点内容，包括白求恩大夫的医术、他的工作环境以及他在战场上的所见所闻。

-举例说明：我会通过展示白求恩大夫救治伤员的图片和视频，让学生更直观地了解他的工作情景。同时，我会结合课文中的具体事例，让学生感受白求恩大夫的崇高精神。

-互动探究：我会提出一些问题，引导学生思考白求恩大夫的行为背后所体现的品质。例如，“白求恩大夫在手术台上遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？”通过小组讨论，让学生在交流中加深对课文内容的理解。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：我会让学生分成小组，讨论白求恩大夫的事迹，并尝试用简短的句子概括他的主要品质。每个小组都要派代表分享自己的观点。

-教师指导：在学生讨论的过程中，我会及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.拓展延伸（约5分钟）

-分享感悟：让学生谈谈自己对白求恩大夫事迹的感悟，以及他在自己生活中的启示。

-课后作业：布置相关作业，如写一篇关于白求恩大夫的短文，或者设计一个关于他的海报。

5.总结与反思（约2分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了白求恩大夫的英勇事迹，感受到了他的崇高精神。希望同学们能够在今后的学习和生活中，向他学习，做一个有爱心、有责任感的人。

-反思：我会引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

教学过程中，我会密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作能力和表达能力。通过这节课的学习，我希望学生们能够深刻理解白求恩大夫的精神内涵，将其内化为自己的道德认知，为成为有用之才打下坚实的基础。

知识点梳理

1.人物形象分析：

-白求恩大夫的医术高超：课文通过描述白求恩大夫在手术中的表现，展现了他在医学领域的专业素养和精湛技艺。

-勇敢无畏：白求恩大夫在战场上不畏艰险，坚守岗位，为伤员们提供医疗服务。

-无私奉献：白求恩大夫将自己的生命置于他人的生命之上，体现了他崇高的奉献精神。

-国