1.2库仑定律课件高二上学期物理粤教版1.pptx

一、静电场的描述

1.2库仑定律

任务一判一判对错：

1、两个带电体无论多大，只要它们之间的距离远大于它们的

大小，这两个带电体就可以看成点电荷。

2、两个带电的金属小球，不一定能将它们作为点电荷集中在

球心的点电荷处理。

点电荷：

1、理想化模型，只考虑电荷量，不考虑大小，即具有电荷量的几何点。

2、带电体能否看成点电荷，不仅与带电体本身有关，还要看研究的问

题和精度要求。

3、总的来说是看带电体的大小、形状、电荷分布是否对所研究的问题

是否产生影响；

4、一般要求带电体的尺寸远小于两者之间的距离；

5、均匀带电球体可以看成电荷集中在球心的点电荷；

库伦定律的探索历程

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

一、电荷间相互作用力的影响因素：

1、带电体的电荷量q

2、带电体之间的距离r

库伦定律的探索历程

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

二、定性探究实验：

1、实验装置的选择；

2、关键物理量的测定：F；

3、如何改变q与r；

库伦定律的探索历程

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

三、实验现象与结论：

1、F随着r增大而减小；

2、F随着q的增大而增大；

3、F与q、r的关系还需要更精

密的实验器材；

库伦定律的探索历程

思考：库仑在研究静电力的过程中遇到了哪些困难？又是如何解

决困难的？

（1）这种“电力”非常小，没有仪器能测量这么小的力；

（2）当时没有量度电量的单位；

（3）任意带电体上的电荷分布难以确定，因而无法

确定相互作用的电荷之间的距离。

库伦定律的探索历程

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

二、定量探究实验：

1、探究F与r的关系：

(1)把另一个带电小球C插入容器并使它靠近A时，记录

(2)改变A和C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的角度，

便可找出F与r的关系。

库伦定律的探索历程

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

二、定量探究实验：

2、探究F与q的关系：

改变A和C的电量q1、q2，记录每次悬丝扭转

的角度，便可找出F与q1、q2的关系

库伦定律的探索历程

库伦定律的探索历程突破方法

放大微小力

库伦扭秤实验——十大最美实验之一

等倍改变距离

平分电荷量

放大微小力------通过悬丝扭转的角度比较库仑力的大小。

确定电荷量------平均电荷量，把电荷量分q/2,q/4,q/8,解决

电荷量无法测量的问题。

库伦定律

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

1.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量

的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们

的连线上。

qq

2.公式：Fk12

r2

①静电力常量k9.0109Nm2/C2

意义：两个电荷量为1C的点电荷在真空中相距1m时，他们之间的

相互作用力为9.0×109N.

②公式计算一般只带电荷量的绝对值

库伦定律

1、猜想2、设计探究实验3、分析4、得出结论

3.适用范围:

（干燥的空气中也适用）

①真空中静止的点电荷

（理想化模型，其实就是带

电的质点）

②均匀带电的球体或球壳。

教材中的实验探究历程

任务二

真空中有两个直径很小的完全相同的金属小球a、b，a球带电

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