江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册 第10课 秦末农民大起义教学设计 新人教版.docxVIP

江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第10课秦末农民大起义教学设计新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

同学们，咱们今天来聊聊这段波澜壮阔的历史——秦末农民大起义。这节课，咱们要走进那个风云变幻的时代，感受农民起义的勇气和力量。我会通过讲述、讨论、角色扮演等多种方式，让你们身临其境地感受历史的魅力。咱们一起探寻，那个时代，农民为何要起义？他们又是如何改变历史的呢？??????

二、核心素养目标

培养学生历史思维，通过分析秦末农民起义的原因和过程，提升学生解读历史现象、理解历史规律的能力。增强学生的文化自信，让学生认识到农民起义在中国历史上的重要地位，激发学生爱国情怀。同时，培养学生的合作探究意识，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的团队协作和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入七年级之前，对秦朝的历史已经有了一定的了解，比如秦始皇统一六国、修建长城等。但关于秦末农民大起义的具体细节和深远影响，可能还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生对历史事件普遍充满好奇，他们喜欢通过故事和情节来学习历史。在能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和基本的分析能力。学习风格上，学生们偏好直观教学，如图片、视频等辅助手段能够更好地吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能对复杂的历史背景感到困惑，难以理解农民起义的深层次原因。此外，对于历史事件的评价和反思，学生可能缺乏辩证思维，容易形成单一的看法。在小组讨论和角色扮演中，学生们可能会遇到沟通和表达上的困难，需要老师引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》七年级上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与秦末农民大起义相关的图片、历史地图、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置黑板或电子白板，用于展示讨论结果和教学重点。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们之前学习了秦始皇统一六国，建立了秦朝。那么，今天我们来揭开秦朝灭亡的序幕——秦末农民大起义。请大家思考：为什么秦朝会在短短的几十年后灭亡呢？今天，我们就来探索这个历史之谜。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.秦朝的暴政

首先，我们来了解秦朝的暴政。同学们，秦朝虽然统一了六国，但秦始皇的统治手段极其严酷。通过展示《史记》中的相关记载，我们可以看到秦朝的徭役、赋税非常沉重，百姓生活困苦。比如，修建长城和兵马俑，耗费了大量人力物力，使人民苦不堪言。

2.农民起义的爆发

3.农民起义的影响

最后，我们来分析农民起义的影响。陈胜、吴广起义虽然失败了，但他们的英勇斗争，鼓舞了后世。农民起义沉重地打击了秦朝的统治，为汉朝的建立奠定了基础。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：同学们，现在请你们分成小组，模拟陈胜、吴广起义的情景，展示起义的经过和起义军的英勇表现。

2.画作展示：请同学们用画笔描绘一幅关于秦末农民大起义的画作，表达自己对这段历史的理解。

3.故事讲述：请同学们以小组为单位，讲述一个关于秦末农民大起义的故事，分享自己的感受。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：同学们，陈胜、吴广起义成功的原因有哪些？

-成功原因：起义军领导者有远见卓识，善于组织；起义时机选择得当；得到了广大农民的支持。

2.举例回答：同学们，秦朝灭亡的教训是什么？

-教训：统治者要重视民生，减轻百姓负担；要注重政治稳定，防止内乱。

3.举例回答：同学们，秦末农民大起义对后世有什么影响？

-影响：激励了后世农民反抗压迫的斗志；为汉朝的建立奠定了基础。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天我们学习了秦末农民大起义这一重要历史事件。通过这节课的学习，我们了解到秦朝的暴政是导致农民起义的主要原因。陈胜、吴广起义虽然失败了，但他们的英勇斗争，为后世留下了宝贵的精神财富。希望大家能够从这段历史中汲取教训，珍惜今天的幸福生活。好了，今天的课程就到这里，下课！

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.秦朝的兴衰：除了秦末农民大起义，还可以进一步探讨秦朝的兴衰历程。包括秦始皇的统一大业、法家思想的推行、中央集权制的建立等，这些都是秦朝历史的重要组成部分。

2.秦朝的农业政策：秦朝时期的农业政策对国家的稳定和发展有着重要影响。可以查阅相关史料，了解秦朝的均田制、水利建设等政策。

3.秦朝的文化成就：秦朝在文化艺术方面也有不少成就，如兵马俑的制作工艺、铜器的铸造技术等，这些都是秦文化的瑰宝。

二、拓展建议

1.阅读推荐：《史记》中的