第二十八课 友谊地久天长 好朋友 好相处 教学设计-2023-2024学年心理健康六年级下册北师大版.docx

第二十八课友谊地久天长好朋友好相处教学设计-2023-2024学年心理健康六年级下册北师大版

主备人

备课成员

设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个温馨而深刻的主题——“友谊地久天长”。这节课，我们将从北师大版六年级下册心理健康教材中汲取养分，聚焦“好朋友，好相处”这一核心内容。我会用生动活泼的语言，结合真实的教学场景，让友谊的种子在你们心中生根发芽。让我们一起走进友谊的世界，感受其中的美好与力量！????

核心素养目标

1.情感态度与价值观：引导学生认识到友谊的珍贵，培养珍惜、维护友谊的意识，树立积极的人际交往观念。

2.思维品质：提升学生分析和解决问题的能力，学会换位思考，增进同理心。

3.行为能力：培养学生与他人和谐相处的技巧，提高沟通能力，学会在团队中协作共进。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，已经对人际关系、合作交流等概念有了初步的了解。他们能够识别出一些基本的友谊特征，如信任、支持等，但在深入理解友谊的复杂性和维护友谊的策略上，还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对友谊这一主题表现出浓厚的兴趣，他们渴望了解如何建立和维护真挚的友情。在学习能力方面，他们已具备一定的独立思考和分析问题的能力。学习风格上，有的同学喜欢通过讨论和互动来学习，有的则偏好独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在探索友谊这一主题时，部分学生可能会遇到以下困难：一是如何理解友谊中的冲突与解决方法；二是如何在现实生活中应用所学知识，建立和保持健康的人际关系。此外，学生可能因个性差异而在沟通和合作中遇到障碍，需要引导他们学会尊重差异，包容他人。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级下册心理健康教材，特别是本节课涉及的好朋友、好相处的相关内容。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同友谊状态的图片，以及关于友谊名言的视频片段。

3.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，放置纸笔等书写工具，以及准备一块白板或黑板用于展示讨论成果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-提问：“同学们，你们有没有特别好的朋友？你们是如何成为朋友的？”

-分享一个关于友谊的小故事，引起学生的共鸣。

2.回顾旧知：

-引导学生回忆之前学过的关于人际交往的知识，如尊重他人、倾听等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-介绍友谊的定义和重要性，强调友谊对个人成长的意义。

-讲解好朋友的特征，如信任、支持、尊重等。

2.举例说明：

-通过实际生活中的例子，展示好朋友之间是如何相互支持、共同成长的。

3.互动探究：

-分组讨论：“你认为一个好的朋友应该具备哪些品质？”

-引导学生思考如何在日常生活中实践这些品质。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-每组学生根据讨论结果，设计一个关于友谊的小活动或游戏，旨在增进彼此的了解和友谊。

2.教师指导：

-对学生的活动设计给予反馈，指导他们如何使活动更加有效。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.角色扮演：

-学生分组进行角色扮演，模拟朋友之间的互动，练习如何处理友谊中的冲突。

2.小组分享：

-各组分享他们的角色扮演经历，讨论在模拟过程中遇到的问题和解决方法。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：

-回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性以及如何成为好朋友。

2.反思：

-鼓励学生思考自己在友谊中的表现，提出改进的方向。

六、作业布置（约5分钟）

1.作业内容：

-学生回家后，与家人分享本节课的内容，并思考自己与家人之间的亲情关系。

2.作业要求：

-家长签字确认，下节课分享彼此的思考和感悟。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够正确理解友谊的定义、特征和重要性，认识到友谊对个人成长的重要性。

-学生能够识别好朋友的基本品质，如信任、支持、尊重等。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和互动中，提高了自己的表达能力和沟通技巧。

-学生学会了换位思考，增强了同理心，能够更好地理解他人的感受和需求。

3.行为改变：

-学生在日常生活中，更加注重与朋友相处的方式，学会尊重、倾听和支持他人。

-学生能够主动寻求解决问题的方法，遇到友谊中的冲突时，能够冷静应对，避免冲动行为。

4.价值观塑造：

-学生树立了珍惜友谊的观念，认识到友谊的宝贵，愿意为维护友谊付出努力。

-学生形成了积极的人际交往观念，学会在团队中协作共进，培养良好的团队