Unit 1 A New Start 第二课时Understanding ideas 教学设计 - 2024-2025学年外研版七年级英语上册.docx

Unit1ANewStart第二课时Understandingideas教学设计-2024-2025学年外研版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ANewStart第二课时Understandingideas教学设计-2024-2025学年外研版七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1ANewStart第二课时Understandingideas教学设计

2.教学年级和班级：七年级英语，1班

3.授课时间：2024年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

2.文化意识：通过了解新环境，增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习能力：提高学生英语听说能力，培养学生自主学习和合作学习的意识。

4.实践能力：通过角色扮演和情景模拟，提升学生在真实语境中运用英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基本的英语字母和简单的词汇，具备一定的听说读写基础。然而，对于本课时涉及到的理解主旨大意、把握文章结构等高级阅读技巧，学生可能掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的接受新知识的能力，但部分学生在口语表达和听力理解方面可能存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解文章主旨大意时，学生可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题。此外，对于非母语学习者来说，文化背景知识的缺乏也可能影响他们对文章内容的理解。在角色扮演和情景模拟活动中，学生的口语表达和听力理解能力可能成为挑战，需要教师提供适当的指导和练习机会。

教学资源

-教材：外研版七年级英语上册

-课件：多媒体教学课件，包含图片、视频和音频材料

-教学卡片：用于词汇和语法练习的小卡片

-互动白板：用于展示教学内容和进行课堂互动

-音响设备：用于播放音频材料

-网络资源：在线词典、英语学习网站

-情景模拟道具：如角色扮演所需的服装、道具等

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看英语电影吗？有没有什么英语电影给你们留下了深刻的印象？”

展示一些经典的英语电影片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语电影的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生观看一段英语电影片段，并尝试用英语总结电影的主要内容和自己的感受。

要求学生在课后查阅相关英语资料，了解英语在不同领域的应用。

鼓励学生在家庭中与家人用英语进行简单的交流，提高实际运用英语的能力。

八、教学反思（5分钟）

目标：教师对自己的教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行自我评估，包括教学目标