第三单元 阅读综合实践（教学设计）七年级语文下册同步高效课堂（统编版2024）.docx

第三单元阅读综合实践（教学设计）七年级语文下册同步高效课堂（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：第三单元阅读综合实践

内容：本章节主要围绕《统编版2024》七年级语文下册第三单元的阅读综合实践展开，包括《背影》、《记承天寺夜游》、《登飞来峰》等课文的学习，旨在提高学生的阅读理解能力、写作技巧和综合运用语言的能力。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生阅读理解、文学鉴赏、文化传承和语言运用等多方面核心素养。学生通过学习，将能够提升对古典文学作品的鉴赏能力，增强对文化传统的认同感，以及提高运用古典文学语言进行表达的能力。同时，培养学生的审美情趣，促进个性化阅读和思考。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解古典文学作品的内涵，包括作者的情感表达和时代背景。

2.掌握古典文学作品的写作手法和修辞技巧。

难点：

1.古典文学作品的语言表达与现代文差异较大，学生理解困难。

2.学生对古典文学作品的情感体验和审美鉴赏能力不足。

解决办法与突破策略：

1.通过课前预习，引导学生了解作品的时代背景和作者生平，帮助学生建立阅读基础。

2.采用多媒体教学，展示作品相关图片、音频等，增强学生的感官体验。

3.设计小组讨论环节，鼓励学生交流阅读感受，培养合作学习和批判性思维。

4.结合课文内容，进行写作练习，让学生尝试运用古典文学语言进行表达，提高语言运用能力。

5.定期进行阅读理解测试，强化学生对作品内容的理解和记忆。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、打印机

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：课文原文、作者生平介绍、作品相关图片、音频资料

-教学手段：多媒体课件、教学视频、经典文学作品阅读笔记

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段与课文相关的历史背景或风景画面，引导学生进入古代文学的世界。

2.提出问题：结合画面，提问学生“你们觉得这幅画面与哪篇课文有关？为什么？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍作者和作品背景：简要介绍作者生平和创作背景，帮助学生了解作品的时代背景。

2.分析课文结构：讲解课文的结构特点，如总分总、分总等。

3.理解重点句子：选取课文中的重点句子，分析其含义和修辞手法。

4.领悟主题思想：引导学生思考课文所表达的主题思想，培养学生对古典文学作品的鉴赏能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计一些与课文内容相关的练习题，让学生在课堂上完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的重点句子和主题思想，培养学生的合作能力和语言表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课文内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答后，教师给予点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与课文相关的问题，引导学生思考并回答。

2.学生提问：学生提出自己对课文的理解和疑问，教师给予解答。

3.角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

六、拓展延伸（5分钟）

1.引导学生思考：结合课文内容，引导学生思考现实生活中的类似现象。

2.学生分享：学生分享自己的观点和感受，教师给予点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置与课文相关的作业，如阅读、写作等。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.拓展延伸：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解古典文学作品的内涵，提高对文学作品的整体把握能力。他们能够分析作品的情节、人物形象、主题思想等，从而加深对文学作品的理解。

2.文学鉴赏能力增强：学生在学习过程中，通过对作品的分析和讨论，培养了文学鉴赏能力。他们能够从语言、修辞、结构等方面对文学作品进行评价，提高审美情趣。

3.语言运用能力提高：本节课的教学过程中，学生通过模仿和创作，运用古典文学语言进行表达，提高了自己的语言运用能力。他们能够熟练运用古典文学词汇、句式等，使自己的写作更加生动、富有文采。

4.文化传承意识增强：通过学习古典文学作品，学生了解了我国丰富的文化遗产，增强了文化传承意识。他们能够认识到古典文学在我国文化发展中的地位和作用，为传承和弘扬中华文化贡献力量。

5.思维能力得到锻炼