苏教版六年级语文上册《青海高原一株柳》课件.pptxVIP

好美的树啊！这几幅图的共同点是什么？都有谁知道吗？

请同学们回忆一下，以前我们学过哪些关于柳树的古诗？你们对柳树又有哪些了解呢？说说自己的看法吧！

咏柳

贺知章万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，碧玉妆成一树高，二月春风似剪刀。

柳树小档案学名：Salixbabylonica别名：水柳、垂杨柳、清明柳科名：杨柳科原产地：中国大陆南方有无毒性：有

青海高原一株柳

邃01.滞01.萌01.茬01.深邃01.停滞01.萌发01.换茬01.suì01.zhì01.méng01.chá01.我能行01.

铸01.抑01.虐01.摧01.铸造01.压抑01.虐待01.摧残01.zhù01.yì01.nüè01.cuī01.我能行01.

怯韧胆怯坚韧我能行sònɡzhuóqiè背诵诵卓越卓rèn

理解下列词语意思深邃凝滞苍凉粗实锻铸虐杀摧毁伫立撑立

这株柳树长在哪里？青海高原跟我们这里一样吗？请大家自由读课文的第3自然段，想一想，青海高原跟我们这里有什么不同？在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团。心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮与苍凉。

logo这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。

01.在这样的环境中，作者看到了这株柳树，他觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。02.这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。03.望而生畏：看见了就害怕。

为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过程？默读6、7自然段，画出你认为写得最精彩的语句，等会儿小组内交流。

学生反馈“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。”是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！

它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。“一次又一次，一回又一回”你体会到了什么？让我们用赞美的语气再来读一读第五自然段。学生反馈

自由读课文第八节，说说你是怎样理解“同是一株柳……相差何远”这句话的？

平原和水边的柳树生活的道路和命运又是怎样？

这株柳树的生活道路和命运又是怎样？

“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫”这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你从中又得到什么启示？01我们在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。02同学们有感情地齐读这一节。03

①（）只有百分之一的希望，我们（）要付出百分之百的努力！②（）扼住命运咽喉的人，（）能创造生命的奇迹！③（）遇到怎样的困难，我们（）要勇敢面对，成为生活的强者！填空：小练笔

课文总结这篇课文的的题目是《青海高原一株柳》，作者借柳树来赞美有着这种精神的人，我相信学了这篇课文之后，同学们一定会在自己的心中种下这株柳树。

课外作业课外搜集有关柳树的资料，下节课来汇报。写一篇读后感。

谢谢大家光临指导！