2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第4课 第二次世界大战的全面爆发（2）教学教学实录 新人教版选修3.docx

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发（2）教学教学实录新人教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发（2）教学教学实录新人教版选修3

设计思路

本课以“第二次世界大战的全面爆发”为主题，结合新人教版选修3教材内容，通过分析战争爆发的原因、过程和影响，引导学生深入了解历史背景，培养历史思维能力和分析问题的能力。教学设计注重启发式教学，引导学生自主探究，培养学生的合作意识和创新精神。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，通过分析第二次世界大战爆发的原因，引导学生理解历史事件的复杂性和多面性。

2.提升学生的史料实证能力，通过运用历史资料，使学生学会从不同角度审视历史事件。

3.增强学生的历史理解能力，使学生认识到战争对人类文明的破坏性，培养对和平的珍视。

4.培养学生的家国情怀，通过学习战争历史，激发学生的爱国热情，树立正确的历史观。

重点难点及解决办法

重点：

1.第二次世界大战全面爆发的具体过程和主要事件。

2.战争爆发的原因，特别是政治、经济、军事等方面的因素。

难点：

1.理解战争爆发背后的复杂国际关系和深层次历史原因。

2.分析战争对世界格局和历史进程的影响。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体历史事件，帮助学生逐步理解战争爆发的过程。

2.运用多媒体资料，如历史图片、视频等，直观展示战争爆发的原因和影响。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析战争爆发的原因，培养学生的批判性思维。

4.设计问题引导，帮助学生逐步深入理解战争对世界格局的影响，提高学生的历史理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选修3《第二次世界大战》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、战争爆发时间线图表、关键历史事件视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供讨论记录纸和笔，以及展示历史资料的电子屏幕。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道第二次世界大战吗？它对世界产生了怎样的影响？”

展示一些关于第二次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷和复杂性。

简短介绍第二次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次世界大战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解第二次世界大战的定义，包括其主要冲突双方和战争的主要阶段。

详细介绍第二次世界大战的组成部分，如战争背景、战争过程、战争结果等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第二次世界大战案例进行分析，如斯大林格勒战役、柏林战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解第二次世界大战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论第二次世界大战对现代国际关系的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次世界大战相关的主题进行深入讨论，如战争对平民的影响、战争与和平的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第二次世界大战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调第二次世界大战在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第二次世界大战的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习本课后，能够准确掌握第二次世界大战爆发的时间、地点、主要参与国家、战争阶段等基