陕西省石泉县八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

陕西省石泉县八年级生物上册6.2认识生物的多样性教学设计（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县八年级生物上册6.2认识生物的多样性教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第2节课

4.教学时数：1课时

??同学们，大家好！今天我们要一起走进生物的世界，探索一个充满神奇与奥秘的话题——认识生物的多样性。让我们一起揭开这个神秘的面纱，感受大自然的神奇魅力吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的生物科学思维，通过观察和比较，理解生物多样性的重要性。

2.增强学生的探究能力，通过实验和实践活动，学会收集和分析数据。

3.提升学生的环境保护意识，认识到保护生物多样性对生态系统的重要性。

4.培养学生的跨学科学习能力，将生物知识与生活实际相结合，形成可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生物多样性的内涵：重点讲解生物多样性的三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，并通过实例让学生理解这三个层次之间的关系。

-生物多样性的价值：强调生物多样性的生态、经济和文化价值，如维持生态平衡、提供资源和服务、丰富人类文化等。

2.教学难点：

-生物多样性的威胁：难点在于分析生物多样性面临的主要威胁，如栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染等，并解释这些威胁如何影响生物多样性。

-生物多样性的保护措施：难点在于理解并解释生物多样性的保护策略，如建立自然保护区、实施可持续利用、开展公众教育等，并讨论这些措施的实际效果。

-实践活动中的应用：难点在于引导学生将理论知识应用于实际情境中，如设计保护生物多样性的方案，这要求学生能够综合运用所学知识，进行创新思维和问题解决。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解生物多样性的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析生物多样性面临的威胁和保护措施，培养学生的批判性思维。

3.实验法：进行简单的实验，如观察种子萌发，让学生亲身体验生物多样性在生态系统中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生物多样性的图片和视频，增强视觉冲击力，吸引学生注意力。

2.互动软件：使用教育软件进行互动教学，如在线游戏和模拟实验，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物展示：展示生物多样性的实物或模型，如植物标本、动物骨骼，帮助学生直观理解抽象概念。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以“地球上的生命奇迹”为主题，播放一段关于自然生态的视频，让学生初步感受生物多样性的魅力。接着，我会提出问题：“你们认为生物多样性对我们的生活有什么意义？”以此来激发学生的兴趣，引导学生进入新课的学习。

2.新课讲授

-详细内容：

1.生物多样性的概念：首先，我会讲解生物多样性的定义，通过比较遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，让学生理解这三个层次之间的关系。用时约5分钟。

2.生物多样性的价值：接着，我会介绍生物多样性的生态、经济和文化价值，通过实例分析，如珊瑚礁的生态功能、药用植物的药用价值等，让学生认识到生物多样性对人类的重要性。用时约8分钟。

3.生物多样性的威胁与保护：最后，我会分析生物多样性面临的主要威胁，如栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染等，并介绍相应的保护措施，如建立自然保护区、实施可持续利用、开展公众教育等。用时约10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.观察与记录：我会让学生观察校园内的植物和动物，记录下它们的种类和数量，以此了解校园生物多样性。用时约10分钟。

2.设计保护方案：学生分组讨论，针对校园内存在的生物多样性威胁，设计相应的保护方案。用时约15分钟。

3.模拟实验：通过模拟实验，如种子萌发实验，让学生亲身体验生物多样性在生态系统中的作用。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.生物多样性的威胁：学生讨论外来物种入侵对本地生物多样性的影响，如水葫芦对当地水生植物的影响。举例：水葫芦繁殖迅速，抢占其他水生植物的生长空间，导致本地水生植物减少。

2.生物多样性的保护措施：学生讨论如何保护生物多样性，如建立自然保护区、实施可持续利用等。举例：建立自然保护区，保护珍稀濒危物种的栖息地，减少人类活动对生态系统的破坏。

3.生物多样性与人类生活的关系：学生讨论生物多样性对人类生活的影响，如提供食物、药物等。举例：药用植物为人类提供治疗疾病的药物，保护生物多样性有助于人类健康。

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调生物多样性的重要性、威胁和