你陪我长大 我伴你到老（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docx

你陪我长大我伴你到老（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小伙伴们，咱们这节班会主题是“你陪我长大，我伴你到老”，咱们不是简单地说说而已哦！咱们要通过这节课，让你们懂得感恩，体会到陪伴的力量。我们结合了咱们初三下学期学习的《社会》课本，通过一系列活动，引导大家思考家庭、友情、师生关系等主题，让大家学会珍惜身边的人和事，用情感和理性去理解成长的珍贵。这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的触碰，让我们一起期待这个美好的时光吧！????

核心素养目标

1.培养学生的情感态度与价值观，让他们认识到家庭、友情、师生关系的重要性，增强社会责任感。

2.提升学生的沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，学会表达自己的想法和感受。

3.增强学生的批判性思维，引导他们从多角度思考问题，形成自己的观点。

4.培养学生的合作精神，让他们在团队中发挥各自优势，共同完成任务。

5.增强学生的审美能力，通过欣赏优秀作品，提升他们的文化素养和艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

初三学生经过前两年的学习，对家庭、友情、师生关系等主题已有初步的认识。他们可能已经了解家庭结构、亲情关系、朋友间的互动以及教师角色等基本概念。然而，对于这些关系的深层理解和情感体验，还需要通过实践和深入讨论来加深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级的学生正处于青春期，他们对人际关系的探索和自我认同有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够快速吸收新知识，但在情感表达和深度思考方面可能存在一定困难。学习风格上，既有独立思考的学生，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在讨论家庭、友情、师生关系等主题时，学生可能会遇到情感表达困难，比如不好意思在集体面前表达自己的感受。此外，对于复杂的人际关系，他们可能难以理解不同角色的心理状态和情感需求。在讨论过程中，如何引导学生保持开放的心态，尊重不同的观点，也是他们可能面临的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《社会》课本，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭、友情、师生关系相关的图片、视频，以及图表展示人际关系的发展变化，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备便利贴、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：将教室划分为讨论小组区域，设置安静的阅读角落，并确保投影仪和音响设备正常工作，以便播放多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，提前一周通过班级微信群发布关于家庭关系的PPT，要求学生阅读并思考家庭结构、家庭成员角色等概念。

设计预习问题：围绕“家庭关系对个人成长的影响”，设计问题如“你认为家庭对你的成长有哪些积极或消极的影响？”

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解家庭关系的定义和类型。

思考预习问题：学生独立思考，形成自己的观点，并记录下来。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“你陪我长大，我伴你到老”的真实家庭故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解家庭关系的演变和家庭成员间的相互支持。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己家庭的故事，并分析家庭关系对个人成长的影响。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何处理家庭矛盾”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭关系的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的经历和看法。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何建立和谐的家庭关系”，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭关系的复杂性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于家庭关系的作文，要求学生结合自身经历进行写作。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，如《家庭关系心理学》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作文，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成作文。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行课外阅读和学习。

反思总结：学生反思自己的家庭关系，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自