必修二超全知识点总结-2023年高中生物学业水平考试考点归纳与测试.pdfVIP

第一章遗传因子的发现知识点

知识点一：孟德尔的豌豆杂交实验（一）

1.豌豆用作遗传实验材料的点

（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自花传粉、闭花受粉避免了外来花粉的干扰，自然状态下一股都是纯

种。

2（）豌豆不同品种间具有易于区分的、能稳定遗传（纯合子）的相对性状。

（3）豌豆花大，便于去雄和人工授粉。

4（）现豆生长周期短，易于栽培。

（5）后代数量多,数学统计分析结果更可靠。

2.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。

3.人工异花传粉的过程

a.去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊。

b.套袋，套上纸袋，以免外来花粉干扰。

c.采集花粉。

d.传粉，将采集到的花粉涂撒（）在去除雄蕊的雌蕊柱头上。

c.套袋，再套上纸袋，防止外来花粉干扰。

两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉.不同植株的花进行异花传粉时供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫

作母本，

4.杂交实验：

（1）孟德尔用高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本进行杂交。无论用高茎豌豆作母本正（交），还是作父本反（交），杂交后产

生的第一代总是高茎的。用B自交，结果在Fz植株中，不仅有高茎，还有矮茎的，数量比接近3：1。

2（）孟德尔把Fi中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎：未显现出来的性状，叫作隐性性状，如矮茎。

（3）杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。

5.对分离现象的解称

（1）生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。

每个因子决定一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母如（D）来表示；决定的性性状

的为隐性遗传因子，用小写字母如（d）来表示。

2（）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。例如，纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD,纯种矮茎豌豆

的体细胞中有成对的遗传因子dd。像这样，遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。因为Fi自交的后代中出现了隐

性性状，所以在R的体细胞中必然含有隐性遗传因子；而B表现的是显性性状，因此F1的体细胞中的遗传因子应

该是Dd,像这样，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。

（3）生物体在形成生殖细胞•…配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因

子的一个。B高茎豌豆D（d）产生两种雌配子即含D、d的配子，两种雄配子，雌配子中：D：d=l：1,雄配子中：

D：d=l：I,（数量上雌配子远多于雄配子）

4（）受精时，雌雄配子的结合是随机的。例如，含遗传因子D的雌配子，既可以与含遗传因子D的雄配子结合，

又可以与含遗传因子d的雄配子结合。

6.对分离现象解释的验证

（I）方法：盅德尔巧设计了测交实验对分离现象的解释进行验证，让Fi与隐性纯合子杂交。

（2）目的①测定B产生配子的种类及比例。

②测定B产生配子时遗传因子（基因）的行为。

③测定F］的遗传因子经成（基因型）。

（3）结果测交后代中Dd:dd=l：1,显性隐性=1：I。

7.分离定律

（1）内容在生物的体细胞中，控制同•性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子

发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

（2）适用范围

①进行有性生殖的真核生物，细胞核内的遗传；②一对相对性状的遗传。

8.孟德尔的研究方法假说一演绎法

在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推