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焦作卫生医药学校教案〔首页〕
教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学根底 教研室主任
专业班级10级护理5、9、10班
周次十三
课次25
单元及课题第十七章冷热疗技术第一节冷疗技术
授课方式讲授 教学资源教材、多媒体
引入课
案例导入：
王某某，男，12岁，感冒后发热，提问39.5°C,已赐予退烧药物，但药物起效还需时间，这时我们还能做些什么？
想想我们的生活阅历，对，我们可以用水擦洗，利用水的蒸发带走我们多余的热量，
减轻苦痛，其实，我们的方法很多，今日我们就来学习冷热疗法。
重点难点
重点：冷疗法的目的、禁忌症乙解拭浴法；冰袋的使用难点：乙醇拭浴法
本次课应达目标
了解机体对冷疗的反响
口述影响冷疗效的因素和作用口述冷疗法的操作步骤
培育学生观看分析的力量和关心患者的责任心
教学评价及作业
何种状况下禁忌用冷疗法？为什么？简述使用冰袋的留意事项
某病人，男，15岁，急性扁桃体炎。病人表现：颜面潮红，皮肤灼热，提问39.7C,脉搏102次/分，呼吸24次/分，意识糊涂。问：对该病人实行何种护理措施：实施屮应留意什么？
教学目标
教学目标
教学内容
教学过程
时间
概述
冷热疗法是常用的物
理疗法，用高于或低于人体温度的物质作用于人体外表,通过神经传导引起皮肤和
内脏器官血管收缩或
舒张，转变机体各系统体液循环和陈代谢以到达治疗目的第一节冷疗技术
一、作用
教师总结学生在上次课的优缺点
导入课
概述内容教师讲解
2min3min
3min
冷疗技术目的
教师结合课件讲解
2min
掌握炎症集中
减轻局部充血或出血
减轻苦痛：踝关节扭伤48h内可用
降温
影响冷疗的因素
二、影响冷疗的因素
1.方式：湿冷法和干冷法
教师提问学生答复教师归纳总
结
5min
2
时间：一般是
20~30min
温度
面积:冷效应与用冷面积成正比
部位
个体差异
冷疗禁忌症 三、冷疗法禁忌症
〔一〕血液循环明显不良
〔二〕慢性炎症
或深部化脓病灶
〔三〕组织损伤、破裂
〔四〕对冷过敏考
多媒体课件展现教师精讲 lOmin
〔五〕
部位
禁忌冷疗
枕丿丘、耳廓、阴囊
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷疗技术
四、冷疗技术分局
部和全身冷疗法局
部：
〔一〕冰袋、冰槽目的：降温、镇痛、
教师讲解课件展现
2min
止血、局部消
肿、
抑制炎症扩散
预备操作步骤：
1?备冰装袋：1/2
2/3 满
核对解释
放置冰袋
观看效果
撤除冰袋：30min后
整理记录留意事项
〔二〕化学冰袋目的：降温、镇痛、
止血预备
操作步骤：
预备冰袋
核对解释
放置冰袋
观看处理
撤除冰袋
整理记录留意事项；
〔三〕冰帽、冰槽目的；头部降温、防
治脑水肿
学生观看录像
教师结合录像和课件讲解
多媒体展现教师提问学生答复
教师归纳总结
教师创设情景提问，学生答复观看录像
归纳总结
8min
5min
lOmin
预备:
预备:
操作步骤：
备冰袋帽
核对解释
放置冰帽
观看记录;30min测一次体温，维持肛
教学目标 教学内容
温33C
撤除冰帽
整理归位留意事项
〔四〕冷湿敷法目的：降温、止血、
扭伤早期消肿与止痛预备：
操作步骤：
核对解释
暴露患处
湿敷患处:3~5min更换一次，持续15~20min；高热病人降温30min
观看效果
整理记录留意事项
〔五〕乙醇拭浴法目的：高热病人降温
预备：25%“35%乙醇
〔30°C〕
100“200ml
操作步骤：
核对解释
安置体位：冰袋放于头部；热水袋放于足部
垫巾拭浴：挨次;双上肢、背部、双
下肢
撤热水袋
整理记录
观看处置；拭浴后30min测体温,降到39°C下
教学过程
创设情景提出问题归纳总结
教师冋答学生提出的问题
学生看录像教师释疑
教师边讲解边示范
时间
lOmin
15min
5min
用于小儿、老人、体
用于小儿、老人、体
质虚弱，水温32、34°C
教学目标
教学目标
教学内容
教学过程
时间
课堂总结布置作业 5min
5min
焦作卫生医药学校教案〔首页〕
教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学根底 教研室主任
专业班级10级护理5、9、10班
周次十三
课次26
单元及课题第十七章冷热疗技术其次节热疗技术
授课方式讲授 教学资源教材、多媒体引入课
争论；
上节课我们学习了几种冷疗法，可是临床丁作屮不仅会遇到发热等状况，有时会遇到低体温，大面积烧伤等状况，这时就需要使用热疗法，今日我们就来学习。
重点难点
重点：热疗法的目的与禁忌症热水袋的使用难点：热湿敷技术
本次课应达目标
了解机体对热疗的反响
口述出影响热疗效的因素和热疗的作用
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