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焦作卫生医药学校教案〔首页〕
教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学根底 教研室主任
专业班级10级护理5、9、10班
周次十三
课次25
单元及课题第十七章冷热疗技术第一节冷疗技术
授课方式讲授 教学资源教材、多媒体
引入课
案例导入:
王某某,男,12岁,感冒后发热,提问39.5°C,已赐予退烧药物,但药物起效还需时间,这时我们还能做些什么?
想想我们的生活阅历,对,我们可以用水擦洗,利用水的蒸发带走我们多余的热量,
减轻苦痛,其实,我们的方法很多,今日我们就来学习冷热疗法。
重点难点
重点:冷疗法的目的、禁忌症乙解拭浴法;冰袋的使用难点:乙醇拭浴法
本次课应达目标
了解机体对冷疗的反响
口述影响冷疗效的因素和作用口述冷疗法的操作步骤
培育学生观看分析的力量和关心患者的责任心
教学评价及作业
何种状况下禁忌用冷疗法?为什么?简述使用冰袋的留意事项
某病人,男,15岁,急性扁桃体炎。病人表现:颜面潮红,皮肤灼热,提问39.7C,脉搏102次/分,呼吸24次/分,意识糊涂。问:对该病人实行何种护理措施:实施屮应留意什么?
教学目标
教学目标
教学内容
教学过程
时间
概述
冷热疗法是常用的物
理疗法,用高于或低于人体温度的物质作用于人体外表,通过神经传导引起皮肤和
内脏器官血管收缩或
舒张,转变机体各系统体液循环和陈代谢以到达治疗目的第一节冷疗技术
一、作用
教师总结学生在上次课的优缺点
导入课
概述内容教师讲解
2min3min
3min
冷疗技术目的
教师结合课件讲解
2min
掌握炎症集中
减轻局部充血或出血
减轻苦痛:踝关节扭伤48h内可用
降温
影响冷疗的因素
二、影响冷疗的因素
1.方式:湿冷法和干冷法
教师提问学生答复教师归纳总
结
5min
2
时间:一般是
20~30min
温度
面积:冷效应与用冷面积成正比
部位
个体差异
冷疗禁忌症 三、冷疗法禁忌症
〔一〕血液循环明显不良
〔二〕慢性炎症
或深部化脓病灶
〔三〕组织损伤、破裂
〔四〕对冷过敏考
多媒体课件展现教师精讲 lOmin
〔五〕
部位
禁忌冷疗
枕丿丘、耳廓、阴囊
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷疗技术
四、冷疗技术分局
部和全身冷疗法局
部:
〔一〕冰袋、冰槽目的:降温、镇痛、
教师讲解课件展现
2min
止血、局部消
肿、
抑制炎症扩散
预备操作步骤:
1?备冰装袋:1/2
2/3 满
核对解释
放置冰袋
观看效果
撤除冰袋:30min后
整理记录留意事项
〔二〕化学冰袋目的:降温、镇痛、
止血预备
操作步骤:
预备冰袋
核对解释
放置冰袋
观看处理
撤除冰袋
整理记录留意事项;
〔三〕冰帽、冰槽目的;头部降温、防
治脑水肿
学生观看录像
教师结合录像和课件讲解
多媒体展现教师提问学生答复
教师归纳总结
教师创设情景提问,学生答复观看录像
归纳总结
8min
5min
lOmin
预备:
预备:
操作步骤:
备冰袋帽
核对解释
放置冰帽
观看记录;30min测一次体温,维持肛
教学目标 教学内容
温33C
撤除冰帽
整理归位留意事项
〔四〕冷湿敷法目的:降温、止血、
扭伤早期消肿与止痛预备:
操作步骤:
核对解释
暴露患处
湿敷患处:3~5min更换一次,持续15~20min;高热病人降温30min
观看效果
整理记录留意事项
〔五〕乙醇拭浴法目的:高热病人降温
预备:25%“35%乙醇
〔30°C〕
100“200ml
操作步骤:
核对解释
安置体位:冰袋放于头部;热水袋放于足部
垫巾拭浴:挨次;双上肢、背部、双
下肢
撤热水袋
整理记录
观看处置;拭浴后30min测体温,降到39°C下
教学过程
创设情景提出问题归纳总结
教师冋答学生提出的问题
学生看录像教师释疑
教师边讲解边示范
时间
lOmin
15min
5min
用于小儿、老人、体
用于小儿、老人、体
质虚弱,水温32、34°C
教学目标
教学目标
教学内容
教学过程
时间
课堂总结布置作业 5min
5min
焦作卫生医药学校教案〔首页〕
教研室护理 教师冯爱萍 课程护理学根底 教研室主任
专业班级10级护理5、9、10班
周次十三
课次26
单元及课题第十七章冷热疗技术其次节热疗技术
授课方式讲授 教学资源教材、多媒体引入课
争论;
上节课我们学习了几种冷疗法,可是临床丁作屮不仅会遇到发热等状况,有时会遇到低体温,大面积烧伤等状况,这时就需要使用热疗法,今日我们就来学习。
重点难点
重点:热疗法的目的与禁忌症热水袋的使用难点:热湿敷技术
本次课应达目标
了解机体对热疗的反响
口述出影响热疗效的因素和热疗的作用
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