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高二化学试验教学计划

化学是一门以试验为基础的科学。化学试验是化学教学的一种重要构成部分。它既是化学教学的重要基础又是化学教学的重要构成内容。更是科学研究的基础和措施。试验教学可以协助学生形成化学概念理解和巩固化学知识培养学生观测现象、分析问题、处理问题的能力。初步掌握某些常用的试验技能、技巧培养学生实事求是、严厉认真的科学态度和科学措施是培养学生科学素质的重要构成部分是提高化学教学质量的重要环节。为了加强我校化学试验教学工作特制定计划如下

一、目的规定明确试验内容制定合理的试验目的。本学期重要培养学生树立实事求是的科学精神，培养学生初步的观测和试验能力以及培养学生的创新精神和团结协作精神，并在试验中掌握科学的试验措施。

二、实行措施

1、按照本学期新课标的规定有计划地备齐备好所有的试验课程使演示试验、分组探究试验的开出率均达100%。对所有演示试验和分组试验都要填写试验告知单和试验记录认真组织精心辅导严格规定按程序进行操作。开展形式多样的试验竞赛活动并积极组织并指导化学课外爱好小组开展试验活动。

2、优化试验教学构造探索试验课教学有模式。优化演示试验。演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的基础上建立起来的又能培养学生的一定试验能力培养学生对科学的爱好激发学生的求知欲望因此尽量合适地增长课堂演示试验的次数。教师除了在新讲课演示试验在复习课可合适怍为个别学生再次演示。这有助于较难知识的理解和掌握。倡导自制教具与改善教具改装不合理的装置。合适吸取学生参与自制教具的活动这样不仅改善了试验教学条件还可以节省经费。把教师演示改为边讲边试验请部分学生参与演示其他同学观测并予以评论增长学生动手的机会调动学生学习的爱好。将演示试验现象通过投影仪等电教设备射到屏幕上从而使某些细微、不清晰的现象得到放大分纯熟在运用投影、录像、软件等电教器材结合试验内容进行讲课以到达事半功倍的效果。

3、改革分组试验。把部分演示试验改为分组试验。为学生发明动手机会提高试验技能调动学生积极性。把某些验证性试验改为探索性试验。使学生在教师事先设计好的试验方案中探索、发现。在教师的引导下通过观测、分析、归纳让学生自己得到试验结论。开放试验室发明条件开设自选设计试验。首先由教师在课前向学生公布题目另一方面学生根据所学过的知识自行设计试验方案。再次经师生讨论、审批后由学生在试验室独立完毕试验。最终得出结论。通过有序训练学生走进试验室就像进超市同样各取所需。教师只是管理员、服务员为此教师的服务意识必须引起我们的高度重视。开展试验考试和试验竞赛考察试验知识在试卷上回答的头头是道到试验室操作往往无从下手为克服此弊端必须开展试验操作的考核与试验竞赛经检查学生试验技能与素质状况实现试验教学的目的。

4、倡导学生寻找自己身边的化学小试验充足运用废、旧物品自制化学试验教具对有使用价值的教具进行展示交流并保留在化学试验室。这样即可以增进学生学会自主的研究性学习又可以调动学生学习的积极性、自觉性和积极性。培养学生动手操作能力和分析问题的能力。让学生走进试验室引导学生能纯熟对的地使用试验器材自行设计试验方案每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理还要写出完整的试验汇报。

5、把部分验证性的试验变为探究性的试验。让学生根据观测到的化学现象、化学发展的整个过程深入探讨出化学所遵照的规律及发展的趋势。培养学生的创新意识和发明能力。

二、试验教学进度计划

9.5中和反应热的测定

9.17测量锌与硫酸反应速率

9.20影响反应速率的原因

1.草酸与高锰酸钾反应

2.硫代硫酸钠与硫酸的反应

9.27影响反应速率的原因之探究试验（学生试验）

10.9影响化学平衡的原因

1.重铬酸钾与硫酸及氢氧化钠的反应

2.氯化铁与硫氰化钾的反应

3.NO2在冷水与热水中的反应

10.25电解质的电离

10.30酸碱中和滴定

11.8溶液酸碱性的测定

11.15沉淀的溶解及转化

11.27原电池

12.18电解氯化铜溶液

12.27金属的腐蚀

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高中化学教研组工作计划

高中化学教研组工作计划教研工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目的，结合本学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质：1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，通过理论学习，树立对的的思想观念，亲密联络教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实处理化学学科的教学中存在的